几分之一(修改).ppt

分数的初步认识 几分之一 主讲人：湾潭乡三汊中心小学 王佳卉 二、学习目标 我能初步认识几分之一，会读写几分之一； 我能认识分数中各部分的名称； 我能理解分数的意义。 【评价】：回答正确，声音洪亮的获得个人星。 把一块月饼平均分成两份，每份就是它的二分之一。 二分之一表示的含义是什么呢？ 二分之一的写法: 2 1 最后写上面的“1” …… 先写“横线” …… 再写下面的“2” …… 把一块月饼平均分成两份，每份就是它的二分之一。 下面的图形中涂色部分可以用“ ”来表示吗？ 小结：只要是把图形（或物体）平均分成2份，其中的一份就是它的 。 【任务】：1、自学课本第90页的内容并完成书上的问题。 2、选一个分数，说一说它各部分的名称和意义。 【流程】：独立思考——小组讨论——全班展示 【展示】：由小组长分配任务，小组展示。 【评价】：回答正确，分工明确的小组获得小组星。 导学提示一：（2+3+3） 。 导学提示一：（2+3+3） 1、把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 1 （ 4 ） 2、把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 （ 1 ） （ 3 ） 四 三 一 3、把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。 小结：把一个物体或图形平均分成几份， 每份就是它的几分之一 。 你能说说几分之一的含义吗？ 评价：回答正确、清晰、完整的获得个人星 导学提示二：（4+6） 【任务】：选择你喜欢的图形和方法，创造一个分数。并说一说它表示的意义。 【流程】：小组合作——全班展示 【展示】：小组推荐一个代表上台展示。 【评价】：方法多，讲解流利的同学获得个人星。 四、课堂总结 【评价】：总结完整流利获得个人星。 四、课堂总结 （1）像 、 、 、 这样的数，都是分数。 （2）在分数 中，“ ”是分数线，表示平均分；“3”是分母，表示平均分的份数；“1”是分子，表示其中的1份。 （3）写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子； 读分数时，从下往上读，分数线读成“分之”。 五、课后作业 完成课本第94页练习二十的第1题。 过关检测2 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润