七上第六章数学教案.docVIP

课 题: 6.1线段、射线、直线（1） 教学目标: 1.认识并会用符号表示线段、射线、直线． 2.掌握线段、射线、直线三者之间的区别和联系 3.掌握“两点之间，线段最短”这个重要性质 4.能正确地找出某个图形中线段、射线、直线的数量 重点、难点：能正确地找出某个复杂图形中的线段、射线、直线的数量 教学过程： 一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣 1．根据实际生活感受：两点之间线段最短. 2. 什么是两点之间的距离？ 3.线段、射线、直线的表示方法. 二.【预学练习】初步运用、生成问题 (1)图中共有几条线段，用字母表示它们的名称.还可以怎样表示？ (2)图中共有几条射线，可以用图中字母表示的请用字母表示它们的名称. (3)图中共有几条直线，用字母表示它们的名称.还可以怎样表示？ （4）两点之间， 最短. 三.【新知探究】师生互动、揭示通法 活动1： 自从第一次龟兔赛跑之后，小兔子一直想找个机会和小乌龟重新比赛一次.机会终于来了,它在路上遇到了小乌龟,提出了再比赛一次的要求.乌龟说：“好啊，不过这次是谁走的路近,谁就胜,”小兔子先选择了路线. ⑴小兔子会选择哪条路线,为什么? ⑵小白兔选择了路线②，那么小乌龟是不是就一定输了呢？ ⑶如果你是小乌龟，你能找到一条路线，不但能够胜小白兔，而且小白兔再也不能够赢你?如果能，请在图中画出具体的路线 ⑷你会用数学符号语言来表示这个图形吗？ ⑸如果画出的最短路线向着某一个方向延伸，得到什么图形?产生的新图形又将如何表示呢？ ⑹如果将画出的最短路线向着两个方向延伸，得到什么图形？产生的新图形又将如何表示呢？ 活动2： 具备什么条件的两条射线是同一条射线？ (1) (2) ⑴如图（1）射线AB和射线AC是同一条射线吗？ ⑵如图（2）射线AB和射线BC是同一条射线吗？ ⑶如图（2）射线AB和射线AD是同一条射线吗？ ⑷如图（2），图中的射线有多少条？线段有多少条？ 活动3：如图，以点A为端点的线段有多少条？请分别表示这些线段. 以点B为端点的线段有多少条？请分别表示这些线段. 四. 【解疑助学】生生互动、突出重点 活动4：如图，直线上有A、B、C、D四点 ，根据图形回答下列问题 ⑴图中有____条射线，可以表示的射线为___________________ ⑵图中有____条线段，分别表示为________________ ⑶射线AB与射线BA是同一条射线吗？ 五.【变式拓展】能力提升、突破难点 问题1： 从高邮开往扬州的客车，途中要经过车逻、邵伯，如果任意两站之间的票价都不相同，那么有多少种不同的票价？有多少种车票？ 问题2：两条直线相交，有一个交点. 三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线呢？你能发现什么规律？ 六.【回扣目标】学有所成、悟出方法 1.射线的表示方法中有哪些地方要注意？ 2.你知道寻找线段、射线的数量的方法吗？ 课 题: 6.1线段、射线、直线（1） 七.【当堂反馈】分层达标、收获成功 班级________ 姓名________ 评价_________ 1. 下列图形中,能够相交的是( ) 2. 某市汽车站A到火车站F有四条不同的路线，如图所示，其中路线最短的是 （ ） A.从A经过BME到F B.从A经过线段BE到F C.从A经过折线BCE到F D.从A经过折线BCDE到F 3．(1)如图①，有_________条射线，能用图中字母表示的射线是_________； (2)如图②，以A为一个端点的线段有_________条，它们是_________． 4.如图，点B、C在线段AD上. （1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线段有多少条？ （2）图中共有多少条线段？请分别表示出来. （3）AD= + + = + = + . 八. 【课后作业】及时巩固、查漏补缺 1．同一平面内的三条直线最多可把平面分成( )部分? A.4