(信息技术支持的教学环节优化课程作业模板.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 何小慧 联系电话 所教学科 数学，信息技术 所教学段 二年级、三年级 电子邮件 1162056887@ 单位名称 湖北省鄂州市鄂城区沙窝乡沙窝教学点 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《申请免费电子邮箱》 本课的教学目标与教学内容： 教学内容：《申请免费电子邮箱》是九年制义务教育小学信息技术五年级上册第14课内容。 教学目标： 知识目标：通过申请电子邮箱，培养学生自主学习的能力。　　 能力目标：1、知道申请电子邮箱的网站。 2、掌握申请电子邮箱的步骤。　　 情感目标：教育学生正确使用网络，能通过网络资源与他人进行远距离交流。　　 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 根据内容、学生心理特点，运用现代信息技术供形象材料，激发学生的求知欲，调动学生思维兴趣，促进学生尽快以最好的心态进行学习，将枯燥乏味的知识趣味系统化。运用多媒体手段进行课件制作，集图像、文本、声音、图片、动画为一体，充分刺激学生的各种感官，便能有效地调动学生的积极性。我们知道，有些数学概念直接从现实生活中来，产生于具体的事物，教学概念时也应从具体开始。运用多媒体能很好的解决这一问题，使之具体化、条理化，使学生容易理解，便于掌握。?运用信息技术的手段，使学生能够掌握本堂课的知识。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 小朋友，通过以前的学习，我们知道了不少计算机上网方面的知识。今天我们进一步上网学习：申请免费电子邮箱。相信大家通过本节课的学习，下课后一定会拥有自己的邮箱。下来我们就行动吧。 1分 课件 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：申请免费电子邮箱 本课的教学目标和教学内容： 教学内容：《申请免费电子邮箱》是九年制义务教育小学信息技术五年级上册第14课内容。 教学目标： 知识目标：通过申请电子邮箱，培养学生自主学习的能力。　　 能力目标：1、知道申请电子邮箱的网站。 2、掌握申请电子邮箱的步骤。　　 情感目标：教育学生正确使用网络，能通过网络资源与他人进行远距离交流。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 一、创设情境，激发兴趣 二、出示课件，学生观察，认识电子邮箱地址 三、动手实践，知道还有别的网站也有电子邮箱，学习申请邮箱 四、感受成功，体验快乐 六、教学反思 五、拓展性学习 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 　一、创设情境，激发兴趣 　　同学们，通过以前的学习，我们知道了不少计算机上网方面的知识。今天我们进一步上网学习：申请免费电子邮箱。相信大家通过本节课的学习，下课后一定会拥有自己的邮箱。下来我们就行动吧。 二、出示课件，学生观察，认识电子邮箱地址 师：咱们先来了解一下电子邮箱地址吧！认真观察有几部分组成。 通过网络了解电子邮箱地址 生：三个部分。 　　师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，相信看后你能把它们说对？ 　　师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站（指名说） 　　生1：用户名。 　　生2：分隔符。 　　生3：邮箱所在的网站。 　　师：让同桌两人自己各写一个，同桌合作看写对了吗？ 　　设计理念：通过认识邮箱，激发学生求知欲。 2. 生说邮箱名。 　　那么多邮箱你想拥有一个吗？跟老师来吧！【出示幻灯片】 　　3．申请邮箱 　　第一步：找到入口 讲授这个区域生的质疑问题。 　　第二步：填写信息 讲授这个区域，生的质疑问题（邮箱地址填写，密码填写，密码问题，密码问题答案、昵称、验证码） 第三步：确认“同意以下协议并注册” 讲授这个区域生的质疑问题。 第四步：申请成功 1．讲授这个区域生的质疑问题。 　　2．布置任务，申请自己的邮箱，练习【师指导学生申请】 　　3．把申请到的邮箱名说给同学听 　　设计理念：通过演示、讲述学生学会申请邮箱，然后试着进入自己的邮箱，体验学习的成就感