第16课西方人文主义思想的起源[精选].pptVIP

智者学派 智者学派：又称哲人学派，主要由雅典城邦中“教授智慧的教师”（即“智者”）组成。他们主要向城邦公民传授有关辩论、演说、修辞的技巧和参政知识，以善辩取胜。他们的辩证思想、个人主义倾向以及怀疑一切的态度遭到一些人的反对逐渐被视为巧言善变假冒智慧的人以致被称为“诡辩学派”。 智者学派的出现标志着古希腊人的思想开始从对神秘宇宙的探索转向对现实人类社会的关注。 一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气！”“对！学习就得使上这股子劲儿” 评价 进步性：崇尚真、善、美。鼓舞人们追求真理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。 局限性：知识的内涵：片面狭隘。 你如何评价苏格拉底的这种做法？ 热爱知识，坚持真理，对后世的最大贡献，是他首先树立了教师的风范。 公道正直，坚持正确意见； 对世俗成败不介于怀； 虽然在受到不公正的死刑判决后也不肯违犯国家的法律而求生， 勇敢殉道，为青年树立了刚正不阿的楷模 柏拉图继承了苏格拉底关注人的思想，同时他更强调人本身的发展，强调人的后天发展超过先天血缘。 亚里士多德强调在整个自然界中，人是最高级的，充分表现了对人的尊重，他吸取了柏拉图的理性思想，但他不以理性为唯一，也强调感觉的重要性。 德国著名哲学家黑格尔说：“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中自然会引起一种家园之感。” 黑格尔为什么这么说呢？在古希腊这片神奇的土地上，创造了民主制度，诞生了人文精神，以及后来由罗马人在希腊人的文化和理性思维基础之上建立起来的法制原则。而正是这些，构成了现代西方文明的核心。 起源于希腊的人文精神，在以后的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动中得到了不断的发展和弘扬，形成了历史上的三次思想解放运动。 人文精神，简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。它是文明人、文明社会的重要指标。从邓小平同志的”三个有利于“，到江泽民同志的”三个代表“，再到胡锦涛同志的”以人为本，建设和谐社会，都体现了人文精神的根本特点。 只有当我们的内心拥有人文精神这些崇高的法则，并以此来主导我们的生活，我们才能更加像人一样的生活。 苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。 公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。 《苏格拉底之死》 “苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗 罪名：不敬神和败坏青年 资料搜集：苏格拉底之死的真正原因？ 1、针砭时弊，批判雅典的政治领袖。 2、否定传统的神，而宣扬自己的思想。 问题探究:苏格拉底之死体现了什么人文精神？其思想有何影响？ 体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神. 对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。 苏格拉底之死 “我们曾向克雷波乌斯借过一只公鸡，请不要忘记付钱给他。” 苏格拉底和智者的异同： 同： （1）基本上是属于同一时代 （2）智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，注重人、人性，否定绝对权威。 异： （1）智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。 （2）苏格拉底则强调道德哲学，重视人的伦理道德，强调“知德合一”，他认为人生的最高目标是追求正义和真理。 结合普罗塔哥拉和苏格拉底主要的哲学观点，归纳人文精神的基本内涵： 强调人的价值 尊崇人的理性 追求思想自由 孟子的思想与古代希腊哪位思想家有相似之处？ 提示：孟子强调人要爱人，要有羞耻心，实际上是强调人要有美德，这与苏格拉底的“美德即知识”有异曲同工之处。 相同点: ①他们俩出生和生活的时代很接近; ②他们的理论皆散见于学生的著作中，但都重视道德; ③他们都是伟大教师的典型，教育思想上有许多共同点。 前551-前479年 前469-前399年 孔子与苏格拉底主张的异同处 同： 都关注人与社会，都具有早期人文主义色彩。 异：孔子：从君主统治出发，强调人在社会秩序中的作用，根本上是压制了人的个性发展。 　　苏格