第二课 ^第一框 严也是一种爱.pptVIP

教学目标 1、了解与父母产生矛盾的原因。 2、知道逆反心理的具体表现，对逆反心理进行具体分析。 3、理解逆反心理造成地实际危害。 一、成长也会有烦恼 * * 第二课 我与父母交朋友 进门前，请脱去烦恼 回家后，要带来欢乐 探究题目 ①请同学们分析分析这幅对联所表达的基本含义。 ②请同学们谈谈如果家人据此 做会带来什么样的结果？ ③你们希望家长怎样去做？ ②要想改变这种状况，你认为我们应该如 　何努力消除这种局面？ 探究题目 ①为什么原来如此和谐的亲子关系，现在 　变得格格不入？请说说你的真实想法让 　大家听听。 请同学们想一想、议一议： 我们同父母产生隔阂的具体原因有哪些？请大家相互结合自己与父母之间发生争吵等具体现象进行思考与分析。 探究题目 P19 1.产生烦恼的原因 P20 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 2．产生代沟的原因 3、父母的高期待、严要求也是一种爱 P21 我们与父母的冲突，往往是基于父母的高期待、严要求。这种在看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于子女的爱。因此，我们应该从生活中学会理解、体谅父母的爱和一片苦心。 ①请同学们说说大家通常在什么样的情况下，会对父母的管教极容易产生不适应或反对或不满情绪？ ②当你产生逆反情绪时，你当时是一种什么样的心情？ ③当你在生活中有了不同于家长的想法和做法，通常情况下，你是如何做的？是先同父母商量商量，征求并耐心听取父母的意见，还是自己闷在心里独立行事？ 二、逆反心理 P21 １．逆反心理及其表现 探究题目： ①请大家结合我刚才所讲的情况，想一想在自己的日常生活中是否也存在逆反心理现象？若如存在，请你说说你的逆反心理的具体表现有哪些？ ②你对父母产生逆反心理的具体原因有哪些？ 让我信这，我非信那。 要我这样，我非那样； 你说这好，我非说那好； 子女逆反心理的几种主要表现 ──强迫我们接受某种观点。 我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。 ──独立意识受到阻碍。 我们要独立，家长不让我们独立。 ──自主性被忽视或受到妨碍。 我们要做主，家长不让我们做主。 ──个性伸展受到阻碍。 我们要出点儿圈，家长制止我们。 子女产生逆反心理的几种具体情景和心理原因 ２．我们如何看待逆反心理 （P21倒数第二段旁） 　同学们，你们同父母产生逆反心理时，你觉得谁对谁错？你判断的标准是什么？举例说明。 探究题目