代入消元法解二元一次方程組教学设计.docVIP

《代入消元法解二元一次方程组》教学设计 安宁市第一中学 邹敏 一、教学目标： 知识目标 （1）通过探索，领会并总结解二元一次方程组的方法.根据方程组的情况，能恰当地应用“代入消元法”解方程组； （2）会借助二元一次方程组解简单的实际问题； （3）提高逻辑思维能力、计算能力、解决实际问题的能力. 能力目标 通过大量练习来学习和巩固这种解二元一次方程组的方法. 情感目标 体会解二元一次方程组中的“消元”思想，即通过消元把解二元一次方程组转化成解两个一元一次方程.由此感受“化归”思想的广泛应用. 二、教学重难点 教学重点：熟练地用代入法解二元一次方程组. 教学难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程. 三、教学流程 （一）旧知回顾，引出新课 问题1：解一元一次方程的基本步骤是什么？ 答：去分母；去括号；移项；合并同类项；系数化为1. 问题2：二元一次方程组的概念是什么？ 答：把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。 问题3：什么叫做二元一次方程组的解？ 答：二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。 【设计意图】让学生复习已有知识，为新知识的学习打好基础。 （二）探索新知，解决问题 1.消元思想的引入 问题1：引言问题用二元一次方程组如何解决？ 引言问题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场