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基于传感器的高中物理教学研究 香港教育学院 天津市实验中学 蒋昊明 （香港教育学院 教育研究学院， 天津市实验中学 物理组， 300202） 【摘要】计算机辅助教学已经在中学教学中得到了很广泛的应用。尤其在新课程实施过程中，计算机辅助教学已经从多媒体方面的应用，逐渐转向了更为专业的数据搜集、数据统计等方面的应用，从而成为了研究性学习、探究式教学的有李辅助。传感器作为一种新兴教辅器材，在实际教学中逐渐得到了开发。本文就以传感器和计算机共同作为辅助设备，开发了一些中学物理教学中的实例。 【关键字】传感器、实验教学、探究式学习、计算机辅助教学 【作者简介】蒋昊明（1980-），男，天津市人，研究员，物理教师，硕士，学习科学与技术研究、物理学科课程与教学研究、国际教育比较研究、教育管理。作者邮箱：j_hm@ 一、传感器辅助教学的现状 所谓教育技术【1】是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践80年代末，全世界的教育教学迎来了一次巨大的革命，随着计算机多媒体技术的诞生，一种新型教学手段既计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction-CAI )逐渐发展壮大。AECT2004定义表明: 　　(1) 界定的概念名称是教育技术(Educational Technology).而不是教学技术