第二节调查周边环境中的生物[精选].pptVIP

生物的生活需要（ ） 生物能进行（ ） 生物能排出身体内产生的（ ） 生物能对外界刺激作出（ ） 生物能生长和（ ） 从结构上说，除（ ）外，其他生物都由（ ）构成的。 * 第二节 调查周边环境中的生物 曹步中学 李月金 1.下列中属于生物的是:（ ） A、钟乳石 B、机器人 C、木化石 D、珊瑚虫 2.下列不属于生命现象的是:（ ） A、母鸡下蛋 B、铁皮生锈 C、雨后春笋 D、葵花向阳 3.下面不含有人所排出的废物的是:（ ） A、尿液 B、汗液 C、唾液 D、呼出的气体 4.下列属于生物共同特征的是:（ ）? A、都能运动??? B、都能呼吸??? C、都有细胞结构???? D、都生活在水中 D B C B 一、探究生物的方法： 。 温故而知新： 观察 营养 呼吸 废物 反应 繁殖 病毒 细胞 二、生物的特征: 《从百草原到三味书屋》 1、文字中说到哪些植物？ 2、又提到哪些昆虫和鸟类？ 3、它们栖息环境有什么不同？ 菜、皂荚树、桑椹 蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀 叫天子（云雀） 想一想，议一议 调查表 一、调查： 科学探究的方法：调查 调查校园、公园或农田的生物种类 一、目的要求： 1、了解校园中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、对生物归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 二、调查用具： 调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。 三、方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查 5、归类 6、整理 四、注意事项 五、讨论 调查表 二、生物的分类： 1、按照形态结构特点 植物 动物 其他生物 2、按照生活环境 水生生物 陆生生物 3、按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 *