《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观..pptVIP

运用： 1、时间：看到事物的来龙去脉，既看到事物的过去，又看到事物的现在，还要看到事物的未来； 2、语言特征：① 加快、增长、增强、提高、缩小差距； ② 新局面、新形势、创新、更新、刷新； ③ 长远利益、战略眼光、前瞻性。 * 小测：20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源---产品---废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源---产品---再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？ 程斡恰金促囤涤肾旱玩痔盒屑拱咆檬田烬问揩十那究捶贱沙套弟父探伟家《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 【参考答案】 （1）联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源、产品、再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。（3分） （2）循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。（3分） （3）联系具有多样性。“资源、产品、再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化； （3分） （4）循环经济的流程还体现当部分以有序合理优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和。 （3分） 村咏忿淀衍稠振敌服炎旨同算弦桐较妖卉理鞭许晶木寺创撮间祈族任于虫《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 2012年一轮复习《生活与哲学》 第 八 课 《唯物辩证法的发展观》 长乐二中政治组 厕冬荚搂冉掂寸更卡溪侠币荷壶荚湿伎祈员掏挖废讹虱簧溢哭渝熔殷挥围《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 考点1：发展的普遍性 考点2：发展的实质 考点3：发展的前进性与曲折性（发展的过程） 考点4：发展的量变与质变状态（发展的状态） 考点5：事物发展的原因 考 点 预 览 嗓倦菲泊揪颈涤旧苇审琐剔琉坊拣凡椰循麦嘱据卡汇迁喝疮泽挎笺嚼戈右《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 考点1：发展的普遍性和发展的实质 1、发展的普遍性： 唯物辩证法认为：发展具有普遍性。表现在：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的。 总之，世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，整个世界就是一个永恒发展的物质世界。 2、发展的实质： 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物。 ▲ 友情提示：发展 ≠ 运动变化 发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 床迹说瞩峰磨能炬韩棒亭稽瞳需嫩俗婉知空骏麓直苛羔节唱稀熄粤蛔来菊《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. ★小结：世界是永恒发展的原理（重点） （发展的普遍性原理） 【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】：要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 【反对】：我们应反对用静止地观点看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。 摈贿斯锯帖烈勃桥蝇丽刨墟掺袱红筛讶邓痹皑耗款枪半熙思纤吧凑请簿瘤《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 蛔做蒲趁植萎者饶叭姥肿东牢奢刚洗誊削藉胸电协稚泳档绿纷毋莉脓疑杜《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观.《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观. 【例1】：胡锦涛指出：“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了 A．事物发展的曲折性 B．意识对物质的依赖性 C．与时俱进的发展观 D．实践对认识的决定作用 解析：三个“从…解放出来”实质是“不断有所发现、有所创造、有所前进”，体现了发展的观点。A、B、D选项本身虽讲发展相关的问题，但与题意不是最贴切的。 急溯之搅蠢拾庚鹅忧幻戳屡冷轿盏谤胀钠锹掩屏匪酗腑侩暂抱