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2006年盐城市申报中学级技术资格人员业务能力考核 ’ 我叫赵志枨（cheng）。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。 这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。 2.小李是某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。 请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并就此项工作以后的有效开展，谈谈改进的方法和措施。 第三部分 教师必读书目考查（30分） （考生只须在以下十道题中任选三题完成，每题10分） 1.《基础教育课程改革百问》 请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。 2.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》 《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。 3.《教育的理想和信念》 肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么？请结合书中有关篇目加以适当阐述。 4.《新教育之梦》 朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质？ 5.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。①“请记住：没有也不可能有抽象的学生”；②“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”；③“谈谈对后进生的工作”；④“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”；⑤“我怎样研究和教育学习最差的学生”。 6.《有效教学方法》 加里·鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为？请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。 7.《陶行知教育名篇》 我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。 8.《教育过程》 布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。 9.《教师专业化的理论和实践》 《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容？在当前形势下，你认为哪项内容是最重要，请简要予以说明。 10.《教师人文读本》 写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。 第四部分 教材分析及教学设计（40分） 根据提供的课文《幽径悲剧》（八年级上册第五单元）组织教学，按新授课完成下列各项： 1、写出本篇课文的教学重点、难点。（10分） 2、简述突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想。（20分） 第五部分 解题及命题（50分） 一、解题（30分） （一）积累与运用（9分） 1、名句填空（4分） 阅读古代诗文，四季美景尽收眼底。早春有“乱花渐欲迷人眼， ”，盛夏有“ ，听取蛙声一片”，深秋有“ ，便引诗情到碧霄”，寒冬有“忽如一夜春风来， ”，美妙的诗文，令人陶醉。 2、下列四个括号内应填写的一组词语是 （2分） 长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种〔甲〕；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种〔乙〕。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、〔丙〕、奔放，因而也更使人感到〔丁〕。 　　甲　　　乙　　　丙　　　丁　 　A冷峻　　威严　　热烈　　亲近 　B冷静　　威力　　热忱　　亲密 　C冷清　　威势　　粗犷　　亲热 　D冷寂　　威风　　绚丽　　亲切 3、奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国虹、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。 (50—100字)(3分) [示例] 青花蓝——温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。 （二）古文阅读（6分） 阅读下面的文