【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学苏教版选修5学业分层测评：专题2有机物的结构与分类4含解析.docxVIP

学业分层测评(四)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解中正确的是(　)A．饱和碳原子不能发生化学反应B．碳原子只能与碳原子形成不饱和键C．具有六个碳原子的苯与环己烷的结构不同D．六个碳原子最多只能形成五个碳碳单键【解析】　饱和碳原子可以发生取代反应等化学反应；碳原子可以与氧原子、硫原子形成双键，与氮原子形成碳氮叁键等；六个碳原子可以呈环，环状结构中有六个碳碳单键。【答案】　C2．大多数有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是(　) 【导学号A．形成四对共用电子对B．通过非极性键C．通过两个共价键D．通过离子键和共价键【解析】　碳原子最外层有4个价电子，能与其他原子形成4对共用电子对，即形成四个共价键。【答案】　A3．下列物质的分子中所有原子都可能在同一平面上的是(　)【解析】　苯、乙烯和甲醛都是平面结构，分子中所有原子共平面；甲烷是正四面体结构，乙炔是直线结构。含有甲基或乙基的物质，分子中所有原子不可能共平面。【答案】　C4．如图所示是某分子的比例模型，黑色的是碳原子，白色的是氢原子，灰色的是氧原子。该分子是(　)A．C2H5OHB．CH3COOHC．CH3CHOD．C6H5OH【答案】　B5．下列化学用语不正确的是(　)A．乙酸的键线式为B．丙烷分子的球棍模型为C．对氯甲苯的结构简式为D．CH4S的结构式为【解析】　对氯甲苯的结构简式为。【答案】　C6．键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物，如表示CH3CH2CH2CH2CH3，则表示的物质是(　)A．丁烷B．丙烷C．1-丁烯D．丙烯【解析】　我们可用结构式、结构简式或键线式表示有机化合物的结构。用一根短线代表一个共价键，这种表示有机化合物结构的式子称为结构式，如果省去结构式中代表碳氢单键、碳碳单键等键的短线，就可以写出有机化合物的结构简式，如果省去碳、氢元素符号，剩下有机化合物分子中键的连接情况，每个拐点和终点均表示连接有一个碳原子，这样的式子称为键线式。书写键线式时要注意像碳碳双键、碳碳叁键等多重键不能进一步简略。如键线式“===”表示乙烯，“—”表示乙烷，表示正丁烷，表示氯乙烷，表示乙醇，表示丙烯。【答案】　C7．有机物的表示方法多种多样，下面是常用的有机物的表示方法：①　②　③CH4④　⑤⑥⑦⑧　⑨⑩(1)上述表示方法中属于结构简式的为______；属于结构式的为________；属于键线式的为________；属于比例模型的为________；属于球棍模型的为________。(2)写出⑨的分子式：________。(3)写出⑩中官能团的电子式：________、________。(4)②的分子式为________，最简式为________。【解析】　①③④⑦是结构简式；②⑥⑨是键线式，所有拐点和终点都有一个碳原子，碳原子不满足四个价键的由氢原子补足；⑤是CH4的比例模型；⑧是正戊烷的球棍模型；⑩是葡萄糖的结构式，其官能团有—OH和；②的分子式为C6H12，所以最简式为CH2。【答案】　(1)①③④⑦　⑩　②⑥⑨　⑤　⑧(2)C11H18O2　(3 (4)C6H12　CH28．写出下列对应的分子式、结构简式、键线式。分子式结构简式键线式C2H4O【解析】　根据分子式写出结构简式、键线式时，注意首先应判断其物质类型，可以通过通式或不饱和度推断其官能团类型，写出结构简式、键线式后要检查每个碳原子周围是否满足8电子结构，即是否满足形成4个共价键的条件。书写键线式时注意与同一碳原子相连的不同键之间有一定的夹角，不是笔直的，应呈现折线形。根据键线式写出分子式时，注意每一个拐点，特别是每个终点都是一个碳原子，且相连的氢原子已省略。【答案】　分子式结构简式键线式C2H4OC5H8C9H11NO3[能力提升]9．(2016·青岛高二质检)下列关于有机物的说法正确的是(　)A．所有的碳原子都可能在同一平面内B．最多只可能有9个碳原子在同一平面内C．有7个碳原子可能在同一条直线上D．只可能有6个碳原子在同一直线上【解析】　该有机物结构如图所示。由上面的结构图可以看出，只有虚线(c)上的碳原子共直线是最多的，共5个。共平面的判断：应以乙烯式结构为主，平面(a)和平面(b)共用两个(原子)，两个平面可能重合，另外，直线(c)上的所有原子一定在平面(b)内，从而得到所有碳原子可能共面。【答案】　A10．某有机化合物的结构简式如下，分析其结构并完成下列问题：(1)写出其分子式________________。(2)其中含有______个不饱和碳原子，分子中有______种双键。(3)分子中的饱和碳原子有________个。(4)一定与苯环处于同一平面的其他碳原子有______个。【解析】　碳原子结合其他原子小于4个的为不饱和碳原子