【金版优课】2017届生物一轮教学案:专题15考点二 变异在育种上的应用含解析.docxVIP

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  • 2017-01-20 发布于湖北
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【金版优课】2017届生物一轮教学案:专题15考点二 变异在育种上的应用含解析.docx

【金版优课】2017届生物一轮教学案:专题15考点二 变异在育种上的应用含解析.docx

基础点五种育种方法的比较易错警示 不同育种方法需注意的问题(1)诱变育种:多用于植物和微生物。原核生物不能进行减数分裂,所以不能运用杂交的方法进行育种,如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。(2)杂交育种:不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种,需要连续自交筛选,直至性状不再发生分离;若选育隐性优良纯种,则只要出现该性状个体即可。(3)花药离体培养≠单倍体育种:花药离体培养只是其中的一个程序,要想得到可育的品种,一般还需要用秋水仙素处理单倍体使染色体数目加倍。重难点1 针对不同目的的杂交育种程序(1)培育杂合子品种在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接使用,如水稻、玉米等。其特点是可以利用杂种优势,获得的品种高产、抗性强,但种子只能种一年。培育的基本步骤如下:选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。(2)培育隐性纯合子品种选取双亲杂交(♀×♂)→F1F2→选出表现型符合要求的个体种植并推广。(3)培育显性纯合子品种选取双亲杂交(♀×♂)→F1F2→选出表现型符合要求的个体F3……选出稳定遗传的个体推广种植。2 针对不同育种目标的育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长,但简便易行)使原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率,期望获得理

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