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长安实中环境教育地理教学专题总结 在初中地理教学中渗透环保教育 长安实验中学 张玲 环境保护是我国的一项基本国策。中学生将是二十一世纪的主人，从某种意义说，中学生环保意识水平的高低，直接影响着我国目前和今后的环保工作，进而影响到我国国民经济的可持续发展。为此，国家提出了“环境保护，教育为本”的口号，而作为一名中学地理教师，结合课堂教学对中学生进行环保教育则是义不容辞的责任。 在长期的地理教学实践中，为把环境教育渗透到教学中、努力培养学生的环保意识，我作了以下几点尝试： 一、结合校本教材，加强危机感教育 随着新世纪的到来，伴随着经济的繁荣，环境危机也成为一个全球性的问题：森林急剧减少，水土流失，土壤沙漠化，大气、土壤、水遭到严重污染，臭氧层出现空洞工业和城市建设布局不合理，工业生产排出大量的“三废”，各种化学产品和有机农药的不合理利用，导致人类的身心健康和生存环境面临着严峻的挑战。 为了让学生了解日趋严峻的全球环境危机，增强学生的危机感，进而增强学生的环保意识和责任感，我结合校本教材设计了多节环保教育课，以下为其中一节的教案： 《中国的生态环境问题》 教学目的：使学生了解我国生态环境日趋恶化的主要表现；所带来的严重危害；解决措施以及绿色革命的主要内容。 教学重点：我国生态环境日趋恶化的主要表现及严重危害。 教学过程：（导入新课）播放VCD光碟中有关环境污染、我国首都北京