小学数学标)准学习与教学建议.pptVIP

《数学课程标准》第一、二学段实施建议 一、研读课程标准是有效实施的前提 1、要深刻理解课程标准修订的历史背景和意义。 2、要了解修订的核心和关键词替换带来的变化。 3、要对标准修订具体的内容和要求细致的分析。 (参见课标解读44\45\46页) 1、课程标准修订的背景 （1）取得的成绩 （2）面临的问题 （3）跨国界比较（略） （1）取得的成绩 教师对《标准》的理念认同度较高。认为，这次改革借助政府的行为，终于使长期希望改革但收效不大的情况（如教学内容脱离实际，为了应试搞题海战术、机械记忆，教师在课堂上一言堂）有了改变。 除了政府导向以外，教师对于新课程所倡导的多数理念也表示认同，他们认为改革的方向是正确的。教师对课程总体目标和学段目标也没有提出太多疑义，比较赞同三维目标、过程目标。 课改、标准、教材的主要优点包括： （1）加强了课程内容与现代社会的联系 与过去纯粹关注技巧有很大不同，《标准》注重应用，注重课程内容与现代社会的联系与学生的生活实际的联系。《标准》和教材贴近学生生活，引发兴趣，注重知识产生过程 （2）倡导新的学习方式，师生更加平等了，学生的主体得到发挥 强烈地感受课堂变化了。提倡合作学习、探究学习，学生的主体得到发挥，与教师的交流多了。教师在课堂教学中广泛使用鼓励性语言，关注学生的探索愿望，引导学生主