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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[] 考试科目名称： 一、试卷结构 试卷成绩及考试时间本试卷满分为分，考试时间为10分钟。 答题方式：闭卷、笔试 试卷内容结构 　% 2.内科护理学 40% 3.外科护理学 30% （四）题型结构 题，小题，每小题分，共分 ，小题，每小题分，共分 题，小题，共分小题，共分二、考试内容与考试要求） 考试要求 （1）掌握护理程序的概念及步骤。 （2）了解护理程序的发展历史及护理程序的特征。 （3）了解护理护理程序的理论基础。 （4）理解护理评估的概念，掌握护理评估的步骤及内容。 （5）理解护理诊断的概念及命名意义，了解护理诊断的发展历史。 （6）掌握护理诊断的分类、护理诊断的组成部分、陈述结构与方式。 （7）理解护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系。 （8）掌握护理诊断书写的注意事项。 （9）了解护理计划的目的、意义和种类。 （10）掌握护理计划的过程。 （11）理解护理实施过程、实施护理计划的技能与方法。 （12）了解护理实施的动态记录。 （13）了解护理评价的目的和意义。 （14）掌握护理评价的过程。 10.护理理论及模式 考试内容 护理理念 护理理论 奥瑞姆的自理理论 罗伊的适应模式 纽曼的系统模式 考克斯的健康行为互动模式 考试要求 （1）理解理念及护理理念的概念。 （2）掌握现代护理理念的基本要素。 （3）了解护理理念及护理理论的形成与发展，了解护理理论的分类、现代护理理念与护理理论的关系。 （4）理解护理理论的作用，护理理论与护理实践、护理科研、护理管理、护理教育的关系。 （5）理解奥瑞姆自理理论对护理学四个基本概念的阐述。 （6）掌握奥瑞姆自理理论的主要内容。 （7）理解奥瑞姆自理理论与护理实践。 （8）理解罗伊适应模式对护理学四个基本概念的阐述。 （6）掌握罗伊适应模式的主要内容。 （7）理解罗伊适应模式与护理实践。 （8）理解纽曼的系统模式对护理学四个基本概念的阐述。 （9）掌握纽曼系统模式的主要内容。 （10）理解纽曼系统模式与护理实践。 （11）了解考克斯健康行为互动模式对护理学四个基本概念的阐述、健康行为互动模式的主要内容及其与护理实践。 11.希望、失望与沮丧、悲哀 考试内容 希望的概念、特征及分期 失望的概念及表现 希望与失望学说的应用 丧失的概念及分类 悲哀的概念、分类、反应 丧失与悲哀的相关理论研究 考试要求 （1）理解希望、失望、丧失、悲哀的概念。 （2）了解希望的特征及分期。 （3）理解失望的表现。 （4）了解希望、失望学说在护理实践中的应用。 （5）了解丧失、悲哀的分类，悲哀的反应及影响因素。 （6）了解库伯勒．罗斯的个人死亡悲哀心里分期、威丝曼的濒死心理阶段理论、拉格泽及斯博斯的抛物线学说、凯文纳福的临终病人家属的心理压力及适应过程。 （7）针对具体病例，能够对病人的希望和失望进行全面评估、提出护理诊断和相应的护理措施。 12.健康教育 考试内容 基本概念：健康教育学、健康素养、健康教育与健康促进 健康教育的相关科学 健康教育的发展史 护士在健康教育中的作用 知信行模式 健康信念模式 格林模式 合理行为理论和计划行为理论 健康教育原则 健康教育的程序 健康教育方法 考试要求 （1）掌握健康教育的概念。 （2）能正确陈述健康教育的基本原则和程序。 （3）能解释健康教育、健康促进与卫生宣传三者之间的关系。 （4）能举例说明知信行模式、健康信念模式、格林模式在健康教育活动中的指导作用和局限性。 （5）能用合理行为理论和计划行为理论解释在预防和控制艾滋病中的指导作用。 （6）针不同的对象和场所，说明选择和运用不同健康教育模式或多种健康教育模式的理由和依据。 13.护理与法律 考试内容 法律的定义 法律的分类 法律的特征和作用 法律意识和法律行为 法律责任与法律制裁 法律关系 中国的法律体系及立法程序 医疗卫生法规 护理立法的历史发展 护理立法的意义 护理法的种类及基本内容 护理法律责任 护士执业的法律依据 举证倒置与护士的法律责任护理工作中的违法与犯罪 护理工作中的违法与犯罪 护士与患者之间的某些特殊的法律关系 护理工作中法律问题的防范 考试要求 （1）理解法律的概念及作用。 （2）列出法律行为的分类及构成。 （3）列举法律责任的特点。 （4）掌握举证责任倒置的基本含义。 （5）分析法律与其他社会现象的关系。 （6）理解医疗卫生法的特征及法律责任。 （7）掌握《医疗事故处理条例》的主要内容。 （6）区别医疗事故的不同级别 （7）理解护理立法的意义、了解护理法的种类及基本内容。 （8）理解护理法律责任。 （9）掌握护士执业的法