关于“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动情况总结汇报.docVIP

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关于“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动情况总结汇报

关于“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动情况总结汇报##省委高校工委委、省教育厅党组的统一一部署,##机电高等专专科学校在全校教职员工工中深入开展“新解放、、新跨越、新崛起”大讨讨论活动。目前,全校解解放思想学习讨论活动各各项工作进展顺利,态势势良好,氛围浓厚。现将将工作情况汇报如下: (一)加强领导,周周密部署 7月28日,,省委高校工委、省教育育厅党组发出《关于开展展“新解放、新跨越、新新崛起”大讨论活动实施施方案》通知后,学校立立即召开党委会,专题研研究部署开展解放思想大大讨论活动。成立了解放放思想大讨论活动领导小小组及其办公室,校党委委书记王修书同志任组长长,校党委副书记、校长长任中普同志以及其他校校领导为副组长,有关职职能部门负责人为成员,,大讨论活动办公室设在在校党委宣传部,校党委委副书记刘云兵任办公室室主任。办公室下设综合合协调组、文秘宣传组和和督导检查组,确立了各各组的工作职责和人员组组成,制定了大讨论活动动督导方案。各党总支((直属党支部)也成立了了相应的组织机构,明确确党委和党总支(支部))主要负责同志亲自抓,,一名负责同志具体抓。。党委下发了《关于在全全校开展“新解放、新跨跨越、新崛起”大讨论活活动的落实措施》,要求求立足校情,紧密联系广广大党员干部、教职工的的思想实际,着力在破除除影响学校科学发展的陈陈旧观念上下功夫,在完完善体制机制和发展思路路及措施上下功夫,切实实解决不想解放思想、不不敢解放思想、不会解放放思想的问题。8月1日日,学校召开了动员大会会。传达了上级和我校开开展“新解放、新跨越、、新崛起”有关文件和实实施方案。校党委书记王王修书同志做了动员讲话话,阐述了开展解放思想想大讨论活动的背景和意意义,强调了开展思想解解放大讨论对我校今后改改革、建设和发展的重要要性。校党委副书记、校校长任中普同志对搞好大大讨论活动提出了具体要要求。 (二)制定学学习计划,明确学习重点点,组织好学习讨论。 (三))各级领导干部率先垂范范,营造良好学习氛围。。 一是校党委领导成员员带头参加学习,对规定定的学习内容通读一遍,,为全校教职员工做出表表率。校党委理论学习中中心组和大讨论活动办公公室,8月4日-6日,,连续三天组织成员集中中学习,并结合学校工作作进行讨论,理论联系实实际,强化了学习的针对对性和实效性。二是各党党总支和直属党支部负责责人,也严格按照校党委委要求,认真组织所属成成员进行集中学习,结合合各自的工作和岗位开展展研讨,切实保证完成好好上级规定的学习任务;;三是校大讨论活动办公公室及时在校园宣传栏中中张贴思想大讨论的宣传传版面,安置宣传标语,,在校园网上设立“###机电高等专科学校‘新新解放、新跨越 学校广大大党员干部一致认为,开开展“新解放、新跨越、、新崛起”大讨论活动,,对促进我校上下进一步步加深对多科学发展观的的学习和理解,提高对科科学发展观的认识,增强强贯彻落实科学发展观的的自觉性,实施新一轮思思想解放,注重从发展中中找差距,在前进中明确确新的目标,冷静分析我我校面临的机遇和挑战,,鼓舞广大教职员工不畏畏困难、锐意进取的斗志志,激发广大教职员干事事创业、求新求强的精神神,推进我校又好又快发发展,具有非常重要的现现实意义和深远的历史意意义。 二、下一阶段我我校大讨论活动的工作计计划 为把思想解放大讨讨论活动引向深入,促进进教职员工转变观念,创创新发展思路,增强学校校发展活力,我校将在今今后的活动中重点抓好三三方面的工作: (一))进一步明确我校今后的的奋斗目标和任务 开展展“新解放、新跨越、新新崛起”大讨论活动,最最主要的就是促使全校教教职员工从满足现状,因因循守旧,不敢创新的状状态中解放出来,思想观观念上要有新飞跃,工作作实践上要有新进展,发发展目标上要有新跨越。。把落实科学发展观与本本校实际相结合,立足校校内与争取外部支持相结结合,探索自己发展路子子与借鉴外校成功经验相相结合,在一个新的起点点上,重新审视我校的发发展定位、发展目标和发发展思路。通过大讨论活活动,我们进一步统一思思想认识,坚持不懈地走走内涵发展道路,转变发发展观念、转变发展方式式、转变管理方式,积极极争取提升我校办学层次次,提高人才培养质量,,是我校发展始终不渝的的奋斗目标。 (二)搞搞好调研,找准我校发展展中存在的矛盾和问题 围绕实现高层次办学这这一目标,我们将以解决决影响和制约科学发展突突出问题为目标,深入开开展调查研究,广泛征求求意见建议,认真查找差差距和不足,仔细进行分分析梳理,归纳出制约我我校科学发展的突出问题题和各种难题,广泛深入入展开研讨,统一思想,,凝聚共识,并形成专题题性的调研报告。 (三三)全面总结,完善措施施,促进学校科学发展 学校将针对学习讨论阶段段查找的问题与差距,特特别是就制约学校发展

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