(教练员教育心理学试题.docVIP

判断题 车速愈快、视力愈好。 车速愈快、视野愈窄。 教育心理学主要研究受教育者在教学过程中的心理过程及其规律的科学，是和教练员工作紧密相连的一门相关学科。 学习教育心理学是为了更好地提高教学水平。 驾驶技能包括操作技能和心智技能。 驾驶技能包括身高和文凭。 操作技能是驾驶员的内心活动。 心智技能指的是驾驶员的外部动作表象。 操作技能和心智技能之间没有任何联系。 操作技能和心智技能之间相互联系。 操作技能掌握的速度规律一般为是先快后慢。 操作技能掌握的速度为规律一般是先慢后快。 学员学习技能的过程中可能出现波动，甚至倒退，这是正常现象。 常用的教学方法包括讲授法、讨论法、示范法、练习法等。 讲授法是指在教练员的指导下，为了巩固知识，形成驾驶技能而进行反复训练的教学方法。 练习法是在教练员的指导下，为了巩固知识，形成驾驶技能而进行反复练习的教学方法。 训练与复习教学法是通过综合训练让学员综合运用和检验所学的知识技能使学员的技能掌握程度达到培训要求的教学方法。 年轻学员的特点一般是反应敏捷、接受能力强。 年长学员的特点一般是经验丰富、自尊心强。 女性学员的特点是温和细心、动作柔和。 男性学员的特点是反应敏捷、冲动果断。 训练注意力是帮助学员在训练中不受任何杂意和客观条件的干扰，始终把心理活动集中在当前的训练活动中。 看手表练习法可以提高注意力的集中。 圆圈注视法对提高注意力没有任何帮助。. 圆圈注视法可以提高注意力的集中。 职业道德同法律一样具有强制的约束力。 职业道德是以法律条款的形式规定的。 文明礼貌是职业道德的重要规范。 只要技术好，讲不讲道德并不重要。 教练员是“安全驾驶的引路人”。 教练员只有做到诚实守信才能真正赢得学员的尊重。 职业道德是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的非强制性的约束机制。 “三声”“四不讲”是文明礼貌的基本要求。 质量上的“99+1”等于100. 质量上的“99+1”等于0。 诚实守信是中华民族的传统美德。 信誉是企业的无形资产。 “问有答声”的要求是答好“第一声”。 服务就是效益。 大驾校的硬件配置最重要。 教练员的收入不高，有些不良现象很正常。 道德修养的最高境界是“慎独”。 “慎独”就是少说话，多干活。 教练员的工作特点之一是教学对象层次的多样性。 教练工作具有风险性，因此对学员必须严厉。 教练员的工作重点就是让学员尽快拿到驾驶证。 教练员最重要的职责之一是引导学员树立安全第一、珍爱生命的行车理念。 教练员担负着向学员传授全面的驾驶技能的职责。 “伙伴式”的教学方式不能体现出教练员的尊严。 “伙伴式”的教学方式是最受学员欢迎的教学方式之一。 只有“专制式”的教学方式才能培养出高水平的驾驶员。 “放任式”的教学方式比较适用成人教学。 科学评估自我能力强的教练员在工作中的快乐最多。 对自己要求过高容易导致意志消沉。 只有对自己提出过高的要求才能取得好成绩。 56、 提高服务意识就是少说话或者不说话以此减少学员的投诉。 选择题 从交通心理学角度分析哪一项不是造成交通事故的原因： A感知错误 B疲劳驾驶 C判断错误 D操作错误 交通心理不包括： A技能素质 B身体素质 C知识素质 D学历 立体视觉差最容易发生的事故为： A翻车 B超车 C追尾 D超速 夜间驾驶最容易发现的物体颜色为白色，其次是： A白色 B红色 C黑色 D绿色 驾驶员左右耳的听力差不得大于： A90db B100db C10db D50db 人的反应能力和以下那个因素无关： A高矮 B疲劳 C酒后 D年龄 人的反应时距一般为： A 2秒 B 30秒 C 2分钟 D 15秒 8、操作技能的掌握速度一般规律为： A先慢后快 B不分快慢 C先快后慢 D没有规律 教练员常用的教学方法不包括： A讲授法 B背诵法 C讨论法 D示范法 内向型的学员不太适应的教学方式： A多表扬 B少指责 C主动交流 D严厉批评 外向型性格的学员不太适应的教学方式： A表扬适当 B批评严厉 C培养耐心 D不与他交流 学员在培训中存在的心理问题不包括： A紧张 B犹豫不决 C害怕 D饥饿 注意力训练可以通过以下哪种方法进行： A考法规 B看手表练习法 C睡觉 D跑步 14、关于诚实守信的说法，你认为正确的是 A诚实守信是不现实的 B诚实守信是虚伪的表现 C诚实守信是为人之本 D奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足 15、职业纪律具有的特点是 A明确