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教育心理学错题集 心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。（　　） 【正确答案】：错【您的答案】：对 新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（　　） 【正确答案】：错【您的答案】：对 根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（　　） 【正确答案】：错【您的答案】：对 （　　）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。【正确答案】：C【您的答案】：D 校教育需要按照特定的（　　）来最有效地组织教学。 【正确答案】：B 【您的答案】：C 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（【正确答案】：A,C,D【您的答案】：C,D 教学监控过程包括（　　）。 【正确答案】：A,B,D【您的答案】：A,C,D 行为主义的基本主张是（　　）。 【正确答案】：B,C,D【您的答案】：B,D,E 高中生的伦理道德的发展具有（　　）。【正确答案】：C【您的答案】：B 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（　　）。 【正确答案】：C【您的答案】：A 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。 【正确答案】：C【您的答案】：D 以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（　　）。【正确答案】：D【您的答案】：C 认为学习是外部行为的变化的是（　　）。 【正确答案】：B,C,D【您的答案】：A,B,C 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）。 正确答案】：D【您的答案】：A 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　　）。 【正确答案】：A【您的答案】：D 心理发展的不平衡性体现在（　　）。 【正确答案】：A,B,C,E【您的答案】：A,B,C, （　　）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A. 教学效能感B. 教师期待【正确答案】：A【您的答案】：BC. 教学监控能力D. 教师威信 青年初期是世界观（　　）。【正确答案】：B【您的答案】：DA. 形成时期B. 初步形成时期C. 初步成熟时期D. 成熟时期 流体智力理论是由（　　）提出的。 【正确答案】：A【您的答案】：D A. 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智B. 瑟斯顿C. 加德纳D. 吉尔福特 以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（【正确答案】：D【您的答案】：CA. 事业感B. 自尊感　　C. 集体主义情感D. 义务感 一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征【正确答案】：A,B,C【您的答案】：B,C,E A. 挑战性与创造性B. 坚定信念C. 能够正确归因D. 计较个人得失E. 不打无把握之仗 示范法由于范例的不同有（　　）。 【正确答案】：A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,CA. 辅导教师的示范B. 角色的示范C. 他人提供的示范D. 电视、录像的示范E. 有关读物的示范 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。） 心理健康教育的对象是以（　　）为主。 【正确答案】：B【您的答案】：A A. 主体学生B. 正常学生　　 C. 非正常学生D. 有严重心理疾病的学生 在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（　　） A. 较高B. 中等 【正确答案】：A【您的答案】：B C. 较低D. 任意强度 教师在教育过程中主要涉及（　　）。 【正确答案】：A,C,D,E【您的答案】：A,B,C,DA. 敬业精神B. 职业素养C. 专业知识D. 专业技能E. 教学风格 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格 指导教学包括的活动有（　　）。【正确答案】： A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,C,DA. 复习和检查过去的学习B. 呈现新材料C. 提供有指导的练习　　考试大♂在线○考试中心♂D. 提供反馈和纠正E. 提供独立的练习 在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（　　） 【正确答案】：对【您的答案】：错 关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（　　）。 A. 先高后低【正确答案】：D【您的答案】：B B. 中间高两头低C. 先低后高D. 中间低两头高 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（　　）。【正确答案】：C【您的答案】：A A. 算法式B. 推理式C. 启发式D. 演绎式 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。