区教育局实施《残疾人保障法》工作总结.docVIP

区教育局实施《残疾人保障法》工作总结 现状分析 19900年12月《中华人民共和国国残疾人保障法》实施以来，，我区教育局积极依照“以人人为本”的原则，通过深入家家庭和调查问卷等方式，全面面细致地掌握我区残疾少年儿儿童及其家庭的基本情况和特特殊困难。在通过调查掌握第第一手资料的前提下，制定残残疾少年儿童的特殊教育、医医疗康复计划，达到使残疾儿儿童特殊群体最终融入社会、、适应社会为理念的工作目标标。 XX年6月对本区区0—18岁被调查的残疾少少年儿童有822名，其中男男性419人；女性323人人。按残疾分类统计分析脑瘫瘫少年儿童88名（占%）、、视力残疾少年儿童33名((占%)、听语残疾少年儿童童61(占%)名、肢体残疾疾少年儿童41名(占%)、、智力残疾少年儿童509名名(占%)、其他少年儿童110名(占1%)。 依法管理 xx区政府府在努力构建现代化基础教育育新体系的过程中提出要为本本区居民子女提供“优质教育育、充分教育”。为实现这一一庄严承诺，我区历届政府都都十分重视和关心特殊教育，，由副区长具体分管此项工作作，把发展特殊教育列入政府府的“实事”项目。每年新学学期开学和六一儿童节，xxx区四套领导班子都前往特殊殊教育学校慰问残障儿童少年年和辛勤耕耘在特殊教育战线线的教师。XX年2月，xxx区长在教育党委王纪远书记记陪 xx区教育局不仅积极极地进行普通教育的改革，而而且十分重视特殊教育的发展展。特殊教育已纳入我区教育育发展的主渠道，成为我区创创“一流文教优势区”的重要要抓手，并成为体现“两个文文明”建设的重要标志之一。。区教育局将特殊教育切实纳纳入本地区普及九年义务教育育轨道，实行统一规划，统一一领导、统一部署，统一检查查。区教育局由教育局副局长长分管我区特殊教育和随班就就读工作，区教育局小幼教科科科长担任特殊教育专干。教教育局下属区特殊教育指导中中心，选派特殊教育专家和康康复训练医疗专家担任特教中中心顾问，区教育学院设立专专职教研员，选派北京师范大大学特教系毕 三、全面规划 科研领先先 XX年5月份，xx区教教育局召开了特殊教育联席会会议，会议就《全国关于开展展建立随班就读工作支持保障障体系实验县（区）工作的通通知》的实验申报工作进行了了深入细致的研究，并以此来来进一步推进我区随班就读工工作在原来高起点的基础上再再向高一层次发展。通过努力力争取，申报报告和实验方案案已获得通过，目前，我区已已被正式列入全市唯一全国随随班就读工作支持保障体系实实验区。在基本实现所有残疾疾儿童义务教育全覆盖的基础础上，我区将进一步保障和支支持3至18岁有各类特殊教教育需要的儿童少年在教育领领域的权利、自由和发展，努努力构建以“让每个儿童都接接受适合教 xx区作为为中国教育学会教育改革实验验区，根据《创建区域性现代代化基础教育新体系的教改行行动方案》。实验项目九的要要求，我区特殊教育确立了二二级研究课题——残障儿童的的教育改革实验。在上级领导导和各有关学校的支持下， 13个三级子课题方案在第第二、第三稿修改的基础上，，正在按计划推进，并全面进进入了中期论证阶段。 对于特殊资质儿童进进行专门的教育实验，充分体体现个性化和层次化的培养要要求。同时也是贯彻“全纳教教育”的教育理念。特殊教育育成为教育体系中的重要组成成部分，积极探索满足儿童基基本学习需要的多种策略，把把特殊需要教育改革作为“全全民教育”改革的重要组成部部分也是世界教育发展的一个个趋势。 今年11月，我区区特殊教育确立的二级研究课课题——残障儿童的教育改革革实验，由教育局副局长、特特殊教育指导中心主任xxxx向中国教育学会作了中期论论证的专题汇报，受到中国教教育学会的高度关注和良好评评价。 服服务教育 19994年我区建造了xx区xxxxx学校，建筑面积43367平方米，学校各个教室室铺设木制地板，添置了电视视机、录像机、投影机、等教教学设备。还根据弱智儿童身身心特点和教学训练的需要，，在普通教室之外，开设了家家政、律动、美工、康复、娱娱乐、语训、电脑游戏、心理理测试等专用教室，安装学校校闭路电视系统和直播装置，，修建了1200平方米的大大草坪、1500平方米的环环形跑道和儿童乐园。XX年年暑假又投资百万元对校舍进进行整修。 245名。944年当年招收弱智学生25名名，95年增至271人，996年为362人，97年为为287人，98年为2333人，99年为398人，22000年为216人，20001年219人，20022年为196人。XX年为1183人 44949平方米，可招收100个班。建有计算机房、乒乓乓房、健身房、音乐室、图书书室、多功能室、超市理货实实训室、宾馆客房实训室和中中西面点实训室等。 康健学学校率先开展的学前教育、中中度弱智儿童的九年义务制教