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小学数学三年级数学下册课程纲要 对象：小学三年级学生 课程名称：青岛版小学数学三年级数学（下）课程类型：必修课程教学材料：青岛版小学数学第六册教学时数：61课时编写人员：刘淑芳 日期：2012.2.14 课程目标 一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率1.2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1.2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3.感受数学在日常生活中的作用。 五、思想品德和情感教育??? ?单元一 大数知多少--------万以上数的认识 单元二 走进天文馆-----------年、月、日 单元三 家居中的学问-----------小数的初步认识 单元四 泰山黄金周-----------计算器 单元五 扬帆奥运 ------------三位数乘两位数 综合应用-------------荡秋千 单元六 走进商场------------观察物体 单元七 农田里的数学-----------除数是两位数的除法 综合应用-----------纸与我们的生活 单元八 我跟爸爸学设计-----------平行与相交 单元九 长大我也去航天---------统计 课程实施 ?1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。?????????????2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。??????????????????????????????????????????????????????????????????4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。??5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。?????????????????????????????????? 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。 重点1.2.第七单元?除数是两位数的除法 难点1.?课程评价????1.教师教学行为评价 （1）是否处理好主体与主导的关系，做到服务与指导相结合，教师“教不越位”，学生“学习到位”。（2）是否处理好多数与少数的关系，面向全体学生。（3）是否处理好学与用的关系，注重学用结合。（4）是否处理好手段与目的的关系，注重实效。（5）是否处理好尊重教材与灵活处理教材的关系，做到源于教材，又不拘泥于教材。2.学生数学学习过程的评价（1）当堂对学生学习状态进行点评，得分加入美德储蓄卡中。（2）每周评选数学之星和进步之星，并发“喜报”。（3）每周进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制。（4）针对学生的特性与家长定期进行交流。（5）学生自评、互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定。（6）评价方式应当多种多样，可用书面考试、口试、活动报告等方式。