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关于“建设学习型组织”的实践与探索 　　伴随着经济全球化进程的到来，企业间竞争靠的就是人才和学习能力，为此，把企业建设成一个学习型的组织，是现代企业必须面对的一个课题。河南油田第一采油厂测试大队在“建设学习组织”的过程中，进行了一些探索，取得了一些收获，现拿出来与大家探讨，不足之处，请指正！ 　　一、影响学习型团队建设的主要问题分析 　　第一，职工老龄化，学习动力不足。目前在册职工215人，平均年龄达45.47岁占到全员的近一半，随着油田进入特高含水开发阶段，对精细注水管理的要求也越来越高，大队近几年来更新的测试仪器和设备、应用到的测试新工艺也越来越多，但部份职工以年龄大了，学不动了为由，缺乏对新工艺、新技术学习的主动性。 　　第二，新媒体发展，催生新课题。随着社会的进步，科学的发展，全员上网时代的快速到来，职工可随时随处上网，获取大量的信息，但上网玩游戏的多，看肥皂剧的多，猎取讨论负面新闻的多，学习时间少，这必将影响到部份职工的价值取向和精神需求，既挤占职工学习时间，还容易产生不稳定因素。 　　第三，激励机制不到位，影响职工积极性。采油测试工，在油田属于采油行业中的小工种，在全局只有200余名岗位职工，近两年都无技师名额的补充，且局级层次的技术比武也不象采油工等主力工种那样普及，这就造成职工进级到高级工，就失去了前进的目标，影响了职工的学习积极性和进取精神。 　　第四，受行业限制，存在固步自封思想。采油测试行业在采油一厂独此一家，在采油二厂只有一个小队的编制。这样造成了，队伍在发展中即找不到竞争的对手，也缺乏超越的目标，往往只能自已和自已比。这在无形中，就容易形成坐井观天的固步自封思想。 　　二、采取的主要对策及工作成效 　　针对本单位存在的困难和不足，大队班子成员带头深入基层调研，发动党员干部集思广义，通过充分酝酿，形成了“1354”具体工作思路，即：实现“一个统一”、开展“三个课堂”、落实“五项竞赛”、达到“四个提升”。 　　第一，抓住关键强引领，统一思想步调齐。 　　一是办公到一线，引领“一带一”。 在调研中大队党总支发现，基层职工学习积极性不高，要想搞好“学习型党支部建设年活动”没有职工的支持哪怎么能行。于是，大队党总支围绕提高职工的学习积极性展开了工作。大队班子成员带头，针对测试中的疑难问题，带着课题，带着任务与承包基层的联系点建立“一带一”的对点帮扶学习计划，让基层职工看到活动的具体好处，从而以点带面，吸引职工主动参与到活动中来。 　　二是当好信息员，畅通信息渠道。大队建立了前线疑难问题的帮促解决机制，要求基层班子成员定期查找出影响队伍管理和发展的难题，将单位无力解决，需大队协调解决的问题信息，在每月20日前，呈报到大队进行讨论解决。通过“一级带一级”，“一级督促一级”，“一级激励一级”的示范作用，为活动开创出好的工作局面。 　　第二，“三个课堂”引路子，狠抓落实提水平。 　　一是抓实“理论课堂”，提升党员干部的理论水平。理论的高低，决定执行力的水平。抓学习，我们从领导干部做起，通过加强对中国石化远程培训系统的应用，严格要求管理人员和专业技术人员，全年参加与本岗位有关的远程培训不少于40个标准学时。同时我们结合厂党委开展的“忆传统、爱企业、创一流”专题教育活动，在座谈会、交流会上，全文学习了《中国石化三十年》和《用生命书写事业的辉煌――追记中国石化集团公司优秀共产党员刘家明同志》等重点文章，并在大队网上，整理刊登出了16篇学习心得，供大家交流学习。 　　此外，我们还发挥学习协会的职能作用，通过开展《党课》、《基层党支部书记》等刊物的交流学习，要求每个支部，每期《党课》至少有5名读者的传阅记录，学习其间，共交流书籍300余册。 　　二是抓牢“一线课堂”，提升党员干部业务能力。为了做到理论联系实际，大队党总支建立机关干部与基层队、基层队干部与班组的两级承包制度。承包人针对生产现场出现的疑难问题展开现场培训，自活动开展以来，党员干部跟班劳动服务74人次，解决各类问题48个，开展现场技术培训9次，累计参加人员达到 150多人次。这种针对性强的学习培训模式，即解决了生产难题，又提升了党员干部的业务能力，受到班组职工的欢迎。 　　三是抓准“网络课堂”，吸引职工眼球，激发学习热情。新媒体的产生，让我们每个人都成了千里眼和顺风耳。但网络的快捷，海量的信息，也必将给我们某些职工造成水平不服。为此，大队高度注重微博、QQ、微信等新媒体的培训应用，首先从易于接收新生事物的青年骨干做起。以基层支部为单位建立专门的学习交流群，各基层团干必须注册微博、微信等新媒体，在大队网站上开辟学习交流专栏，交流工作中的好方法，发布励志文章等形式传播正能量，逐渐让新媒体成为班组职工学习新知识和新技能的一种有效途径。