小学数学课堂问题情境创设策略的研究..doc

项目类别： 编号： 泗水县教育科研课题 申报评审书 课题名称：小学数学课堂问题情境创设策略的研究 课题主持人： 孙 宁 工作单位： 泗水县实验小学 申报日期： 2014年4月30日 泗水县教体局教科室  填报须知 1．根据《济宁市教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2．课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3．课题论证应充分。 4．研究计划和阶段成果应明确。 5．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 6．《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 孙 宁 性 别 女 民 族 汉 出生年月 1983年8月 行政职务 专业技术职务 二级教师 研究专长 教育教学 最后学历 本科 最后学位 “十一五”课题完成情况 工作单位 泗水县实验小学 联系电话E-mail Wennan725721@126.com 通讯地址 山东泗水县人民路7号实验小学 邮政编码 273200 课题组主要成员〔不含主持人〕 姓名 专业技术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 刘保霞 二级教师 泗水县实验小学 数学教学 负责调查问卷设计，收集研究资料，撰写阶段性研究报告 张 丽 二级教师 泗水县实验小学 数学教学 进行案例分析工作，撰写个案分析 赵 青 二级教师 泗水县实验小学 数学教学 上示范课，编撰评价材料 张 雪 二级教师 泗水县实验小学 数学教学 课堂教学实践，技术把关 二级教师 泗水县实验小学 数学教学 联系其他班级老师及学生，拟定评价方法 课题主持人“十一五”期间(2006年—2010年)教育科研情况 主持的哪一 级别教育科 学规划项目 及完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊杂志及日期 出版部门 合作人 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的．且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 陈博 专业技术职务 中学高级 研究专长 课堂教学 工作单位 泗水县实验小学 推荐人主持过的课题名称 学生自主解决问题课堂教学模式研究 推荐意见： 课题主持人具备主持该课题研究的组织领导能力，教学基本功扎实，理论素养较高，热爱教育工作，善于读书学习，热衷于科研，具备开拓创新精神。 推荐人签名：陈博2014 年 4 月29 日 推荐人姓名 薛峰 专业技术职务 中学高级 研究专长 语文教学 工作单位 泗水县实验小学 推荐人主持过的课题名称 培养小学生中高年级学生自主学习语文课程的研究 推荐意见： 孙宁老师多年从事小学一线教育教学工作，积极投身于教改实验中，对教学工作有极大的热情，对教改有很强的组织能力。专业理论水平高，教研能力强，具有开拓创新精神。能够带领课题组其他成员完成课题研究。 推荐人签名：薛峰 2014 年 4 月 30日 二、课题研究论证报告 1．课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 随着时代的发展，教育在经济竞争和社会发展中所起的作用，愈显重要。为全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才，在教学中就要引导学生自主学习。而在教学中要真正体现学生的主体性，就必须使认知过程是一个再创造的过程，使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。教学中