小学语文六年级上册课内阅读练习题..doc

小学语文六年级上册课内阅读练习题 学校 班级 姓名 第一组练习 一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________ 表达了作者 ___________________. 2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。” 这句话运用了_______ 的修辞方法，这样写的好处是：把_______比喻为“________________”，不但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者________________。 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了 _________的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，_______________________________. 4、课文第五自然段，既运用了_____和_____的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第____人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。 5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______，表现了作者走进大自然___________的境界。 二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的________，追随_______________ 对草虫的村落____________，从中反映了作者_________、_______________ 2、本文在表达上的突出特点是：（1）_____________。（2）______________ 三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？ __1\______________________________；2\_______________________，_____________________ 第二组练习 一1、詹天佑是我国 ____________ 工程师。课文讲了他___________________________________________ 2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 1( )； 2( )；3( ) 3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？ 过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神 勘测 线路 - 开凿 隧道 青龙 桥铁 路 二、1、《怀念母亲》的作者是 ________。课文以__________的形式，介绍了两位母亲——一位是________，一位是__________ 。“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、解释词语： 寝不安席：___________________。文中指____________________________ ______________________________________________________________ 思潮起伏：___________________。文中指_____________________________ _______________________________________________________________ 心潮腾涌：_________________________。文中指_______________________ _______________________________________________________ 结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲(____________)_对祖国母亲_(_______________)。 在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处） ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 第三组练习 一、1、《穷人》是 ___ 国作家 _______