函数的应用)举例2.pptVIP

新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞 * * 教学目标：了解数学建模，掌握根 据已知条件建立函数关系式的方法； 通过例题培养学生应用数学的意识 以及分析问题、解决问题的能力。 教学重点：根据已知条件建立函数 关系式，初步掌握一些简单的实际 问题的解决办法。 实际问题 数学模型 数学模型的解 实际问题的解 复习 1.数学模型与数学建模： 数学模型－－把实际问题用数学语言抽象概括，再以数学的 角度来反映或近似地反映实际问题。 数学模型方法－－把实际问题加以抽象概括，建立相应的数 学模型，利用这些模型来研究实际问题的 一般解题方法。 2.数学模型解决问题的一般步骤： 抽象概括 推理演算 还原说明 例1.用长为 m 的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形的 框架，若矩形底边长为 x ，求此框架的面积 y 与 x 的函数式，并写出它的定义域。 例题选讲： 所求框架面积由矩形和半圆组成，数量关系较为明确， 而且题中已设出变量，所以属于函数关系的简单应用。 如图 分析： 解： A B C D x O 答： 例2.有一块半径为 R 的半圆形钢板，计划剪裁成等腰梯