小学语文教的学设计-菩萨兵.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 三年级 主备人 张红梅 所在学校 维扬实小 单 元 第三单元 课 题 7 菩萨兵 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。3、理解课文内容，体会朱德司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。 教学重难点 理解关键词句的含义，体会朱德司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。 教学准备 预习课文，搜集“红军长征、藏族、节气”的资料 教学时间 2课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容 初读课文 学习生字 学习第一自然段 教学过程 一、 板书课题 感情朗读 1、板书“菩萨” （1）认读“菩萨” （2）了解“菩萨” 联系你看过的电视读过的书，你知道哪些菩萨呀？他们给你留下了什么印象？ （3）朗读“菩萨” 根据你的理解，你怎样读好这个词语呢？ 2、补全板书“兵” （1）初步理解 你能想象“菩萨兵”应该是怎样的人呢？ （2）感情朗读课题 3、过渡 谁是“菩萨兵”呢？又是谁称他们是“菩萨兵”呢？二、初读课文 检查预习 检查生字词 （1）出示：藏族一段　同胞朱德　翻译糊涂春耕播种怨不得不饶人糟蹋挨饿翻