浅析基于行为导向的高职物流概论基础课程教学.docVIP

浅析基于行为导向的高职物流概论基础课程教学 　　摘要：文章介绍了行为导向教学模式，对行为导向教学法在高职院校《现代物流概论》课程中的运用进行了初步的探讨，为行为导向教学的深入应用提供了思路。 　　关键词：行为导向 高职教育 物流管理 教学研究 　　一、行为导向概述 　　行为导向，又称行动导向、实践导向，是20世纪80年代以来，首先在德国的职业教育中应用，并逐步在世界职业教育领域得到推广的一种新理念和模式，它是一种教学指导思想，着重培养学习者具备自我判断能力，懂行和负责的行为。行为导向教学法，是教师以职业工作活动为核心，根据职业工作过程来确定学习领域，设置学习情境、教学内容，开展教学活动，学习者在学习过程中，获取的知识和能力将与实践活动很好地融合，是一系列在“做中学、学中做”的教学方法的统称。 　　行为导向教学的目标，既强调专业技能的培养，掌握不断发展的科学技术，更注重关键能力的培养，掌握从事职业活动所需要的综合职业能力，包括学习能力、发现与解决问题的能力、计划和决策能力、团队合作能力、人际交往能力、严谨的工作态度和质量意识等等。在行为导向教学过程中，学生为主体和核心，教师是协调人和组织者，师生共同构建学习实践平台，创造社会交往与职业行为的仿真情境。 　　二、高职院校物流概论基础课程的教学现状 　　一是高职院校学生文化基础水平参差不齐，自控能力和学习能力较弱，一