书籍设计开本[精选].ppt

2.读者对象和书的价格 读者由于年龄、职业等差异对书籍开本的要求就不一样，如老人、儿童的视力相对较弱，要求书中的字号大些，同时开本也相应放大些，青少年读物一般都有插图，插图在版面中交错穿插，所以开本也要大一些。再如普通书籍和作为礼品、纪念品的书籍的开本也应有所区别。 图1 开本设计 图1 开本设计 3.原稿篇幅 书籍篇幅也是决定开本大小的因素。几十万字的书与几万字的书，选用的开本就应有所不同。 一部中等字数的书稿，用小开本，可取得浑厚、庄重的效果，反之用大开本就会显得单薄、缺乏分量。 而字数多的书稿，用小开本会有笨重之感，以大开本为宜。 图2－39 开本设计 ４.现有开本的规格 　经济方便美观且经过长期考验的． 图1 开本设计 图2 开本设计 开本的设计要符合书籍的内容和读者的需要，不能为设计而设计、为出新而出新。 书籍设计要体现设计者和书本身的个性，只有贴近内容的设计才有表现力。 设计开本要考虑成本、读者、市场等多方面因素。  在面向读者的基础上，开本设计丰富多样，是一种进步，是令人高兴的事情。只要不是设计者的闭门造车，相信开本无论大小宽窄，都能相宜。 山东工业职业学院 教案首页 课次 4 编定 8月23日 授课日期 12/9 班 级 艺术1101 课题 书籍设计的开本 教学目的 了解什么是开本，以及执行标准、确定开本的因素 教学重点、难点 开本的开切以及如和确定开本的大小 教学措施（课型、教法、教具、参考书） 新授课、多媒体教学 课外作业（复习、练习、预习） 书籍开本练习 教学后记 本节课实例展示调动了课堂气氛，使学生学习更加直观。 让同学们爬黑板把板式划分写一下更增加了记忆性 书籍设计 复习： 1、书籍装帧的意义 2、书籍的发展历史： 竹简、木犊 卷轴装 旋风装 经折装 蝴蝶装 包背装 线装书 第三章 书籍设计的开本 主讲：张艳 一、纸张-书籍的最基本材料 1、全开纸，我们把一张按国家标准分切好的原纸称为全开纸。 2、常用的印刷正文纸有： 787mm*1092mm 889mm*1194mm 把787毫米*1092毫米的纸张，开切成幅面相等的16小页，称为16开，切成32小页，称为32开，其余类推。 3、纸张的开切方法 由于各种不同全开纸张的幅面大小差异，故同开数的书籍幅面因所用全开纸张不同而有大小差异，如书籍版权页上“787×1092 1/16”是指该书籍是用787×1092㎜规格尺寸的全开纸张切成的16开本书籍。 纸张的开切方法大致可分为三种： 1、几何开切法 2、非几何开切法 3、纵横混合开切 1、几何级数开切法 最常见的几何开切法，它是以2、4、8、16、32、64、128……的几何级数来开切的，这是一种合理的、规范的开切法，纸张利用率高，能用机器折页，印刷和装订都很方便。 2、直线开切法(非几何数开法） 直线开切法，纸张有纵向和横向直线开切，也不浪费纸张，但开出的页数双数、单数都有。 直线开切法 3、纵横混合开切 纸张的纵向和横向不能沿直线开切，开下的纸页纵向横向都有，不利于技术操作和印刷，易剩下纸边造成浪费。 畸形开本书籍： 不能被全开纸张或对开纸张开尽（留下剩余纸边）的开本被称为畸形开本。例如，787×1092㎜的全开纸张开出的10、12、18、20、24、25、28、40、42、48、50、56等开本都不能将全开纸张开尽，这类开本的书籍都被称之为畸形开本书籍。 二、确定书籍开本大小需要考虑的因素 1.书籍的性质和内容 书籍的性质和内容，因为书籍的高与宽已经初步确定了书的性格 。 “开本的宽窄可以表达不同的情绪。 窄开本的书显得俏，标准化的开本则显得四平八稳。” （1）诗集 一般采用狭长的小开本。合适、经济且秀美。 诗的形式是行短而转行多，读者在横向上的阅读时间短。 图1 开本设计 图2 开本设计 （2）经典著作、理论书籍和高等学校的教材篇幅较多，一般大32开或面积近似的开本合适。 图1 开本设计 图2 开本设计 开本设计/山东大学出版社 山东大学出版社出版的“三上文库”，采用64开本，每本书只有常见的32开的三分之一大， 意为“马上、枕上、厕