(公用)2015-2016学年高中语文 第3单元 第10课 葡萄的精灵导学案 北师大版必修1.docVIP

《葡萄的精灵》 【本讲教育信息】 一. 学习目标 通过讲解《葡萄的精灵》，达到二个教学目标： 1. 理解维吾尔族人民对脚下这片土地的深切的感情与他们豪爽的个性。 2. 感悟王蒙激情四射的写作情怀与他有张力的语言风格。 二. 知识归纳总结： 王蒙生平与创作 王蒙1934年生于北京，1954 年任区团委副书记。195 6 年创作短篇小说《组织部来了个年轻人》，1957年王蒙被定为右派，在北京郊区劳动，1 9 6 3 年赴新疆, 一度担任新疆伊犁某生产大队副大队长。王蒙在伊犁生活长达16年，从29岁到45岁，王蒙把他一生中最宝贵的青春年华奉献给了伊犁。正是在“伊犁情结”的驱使下，1978年“复出”之后短短几年中，王蒙写下不少以伊犁河谷各族人民生活为题材、为背景的小说，《葡萄的精灵》便是其中一篇。 （1）王蒙小说介绍 《组织部来了个年轻人》是较早反映社会主义体制下的人民内部矛盾，揭露官僚主义的作品。 写作长篇小说《青春万岁》的时候，他刚满19岁，他以交响乐的结构和诗一样的笔调，深情地描写了50年代初期北京女中学生清纯烂漫的生活。 意识流的小说：《春之声》《蝴蝶》，被认为他代表作的小说《活动变人形》 （2）我为什么没有自杀? 有些外国朋友不理解我怎么可能在那种条件下在新疆一口气生活了16年，没有发疯也没有自杀。他们询问我在新疆16年做了些什么，言外之意是那么长的时间，你的生活将会