(公用 教案)高中地理 第六单元 第2节《中国的可持续发展实践》教学设计 新人教版必修2.docVIP

《中国的可持续发展实践》教学设计 教学目标 　　1.知识目标 　　（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。 　　（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。 　　（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。 　　2.能力目标 　　（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。 　　（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。 　　3.德育目标 　　（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。 　　（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。 教学重难点 我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式——生态农业。 教学过程 　　[投影]:案例1:中国触目惊心的环境问题。 　　10贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（PH=3,甚至2）比醋酸还酸。 　　20中国有1/7的国土被沙漠覆盖，1/3国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。30原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30--40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。 　　40黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流2