主要教学内容行业概况高低频小信号放大常见信号的产生运算放大器高低频功率放大直流电源逻辑函数组合电路时序电路ADDA信号调制与解调.docVIP

2011级应用电子技术专业人才培养方案（3+2） 一、专业名称、代码、所属专业大类 专业名称：应用电子技术 代码：590202 所属专业大类：电子信息大类从事电子产品设计、生产管理、产品检测、售后服务、电子器件采购与产品营销售后服务从事电子产品设计、生产管理、产品检测、售后服务、电子器件采购与产品营销基本技能实际工作能力 七、核心课程 简要介绍本专业的核心课程。 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考学时 电子技术与实践 主要教学内容：行业概况，高低频小信号放大、常见信号的产生、运算放大器、高低频功率放大、直流电源、逻辑函数、组合电路、时序电路、A/D、D/A,信号调制与解调，反馈控制等。 要求提供学习及实践训练，学会常用电子仪器的使用；学会常用电子器件的识别与测试；能够根据电路图及电路板图，选用合适的元器件，正确地组装实用低频电路和实用数字电路，并学会排除电路的故障，学会测试报告写作。 常用电路的分析 电路的组装 电路参数测试 达到无线电装接工有关要求。 64 电子产品测试技术 测试设备的选择：测试设备的日常维护；测试方法与参数的确定。 要求：通过学习和训练，学生应熟练掌握常用的测试方法；掌握常用的测试方法和手段；能够正确的获得数据；具备相关设备维护与常识；会编制测试工艺。会根据调试文件对产品各项指标进行调试；能够排除产品调试过程中的各类故障。 测试设备的选配、使用；电路参数测量；静态测试与调整；动态测试与调整；测试工艺卡的编制 达到无线电调试中高级有关要求。 51 电路设计与制板技术 电路原理图绘制、印制板设计、产品分析与制作。 提供学习和训练，学生能够分析典型、常用电路；能够熟练应用PROTEL绘制各类电路原理图，根据需要设计印刷板图；能够对简单的电子产品进行分析，形成相关技术文档；能够根据分析结果重新制样，完成参数、性能的测试。 考核1、PCB板设计上机考核；2、实物分析考核；3、实物制作、调试考核。 获得电子CAD中高级资格证书。 51 电子产品故障检修 维修注意事项、印刷板电路阅读训练、印刷板元器件拆装、故障检修常用方法、电子元器件质量检测、典型单元电路维修技术、典型整机电路维修技术。 通过学习与训练，学生能熟练地阅读印刷板电路、熟练地在印刷板上检测及拆装电子元器件，熟练地使用万用表、示波器等常用检修工具，学会用电压测量、电阻测量等方法检修电子产品常见故障。 技能考核项目：家用电子产品维修工中级工（或无线电调试工高级工） 64 单片机技术与实践 基于最小化单片机系统的C程序设计。 要求通过学习和训练，学生应熟练掌握以51单片机为基础的C程序设计基本规范、方法、和技巧。 能够对最小化系统内的键盘、动态显示、A/D、D/A，I/O控制、定时器应用等进行C程序的设计。 64 电子产品设计 典型电子产品电路的设计制作。 本课程学习的目的是培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；提供学习使学生掌握常见的电子产品设计、组装、调试与测试技能。 常用电路的应用能力考核； 平时制作过程中的现场考核； 实物制作、调试考核； 设计报告； 技术文件编制考核； 64 八、毕业条件 本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体是： （一）关于课程与学分的相应规定 修完规定课程并考核合格，获取74.5个学分（其中创新创业活动学分6分）。 （二）关于公共技术（技能）证书和职业资格证书的相关规定 1. 必须获得CEAC电子产品装配工程师、家用电子产品维修工（高级）证书、无线电装调工（高级）、计算机辅助设计（Protel平台）绘图员（中、高级）（详见职业资格证书要求）中的任何一个。 九、附件 （一）学时学分分配表 学时学分分配表 课程类型 学时数 占课程学时比例（%） 学分数 占课程学分比例（%） 公共课 必修公共课 校本公共课 一般专业课 专业核心课 毕业实践 专业选修课 任意选修课 小计 创新创业活动 （空白） 合计 （空白） 课程分类 课程 代码 课程名称 学时 学分 课程归属 学时数（周数） 一 二 三 四 公共课 　 ★毛泽东思想和中国特色社会主义论理体系概论 64 4 　 4 　 　 　 　 ▲体育 28 2.5 　 2 每学期0.5学分 　 ★大学生心理发展素质教育 16 1 　 2 　 　 　 　 ★大学生职业生涯规划 20 1 　 　 4 　 　 　 ★就业指导 18 1 　 　 4 　 　 　 ◆形势与政策 　 1 　 每学期2次讲座 　 　 ★宁波商帮文化 16 1 1 　 ▲大学英语(II) 30 2 　 2 　 　 　 　 ★网店运行实践 16 1 　 　 2 　 　 　 ★计算机