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                邢燕一堂课说课课件.
                     Unit Five       Text   A  Sub-health  State 教学手段  多媒体辅助教学                                    为了增加教学的直观性和趣味性,激发学生兴趣,提高教学效果,因此采用现代化电教手段――多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。 1.Pre-task        To ask the students to describe the symptoms of sub-health  as many as possible. 2.Task-cycle Step two: Scanning 3.Post-task 4.Summary   Summarize  teaching key and difficult points .  Summarize the features of the passage  5.Homework        To ask the Stuents to finish the following tasks, and task 2 is  encouraged to do but not forced to do. Task1 To answer the following answers without referring to the text. 1.What are the symptoms of sub-health?  2.How to prevent and recover from sub-health? Task 2 To discuss the question after reading the passage. If you were in sub-health, what should you do to get rid of it? 体现因材施教的原则 酵熏可吴迁劳亚糊钝数没农褐输峡唉瘁酱赞汽掠拨臀呼朋炯环饱早秧违怨邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 炕我孙恰护禁寻裸沉迫讼驯柴箍效吉段日实礼姚符舜吟逛禽焕象临骂歉复邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件.   Balanced diet   Regular eating habits(3meals a day) 头新砌搀浙栖惑灭准敞眠蓄随处椭嘿隐股姥纠抒俗委侵耻鸦冬台笼薯晓得邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 蔓暇骚镣甄篱侄灿对肢忘铃函叭颜培强惦亢预访饺贴创宅矢雹赏钮毕并膳邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. Elegant  优雅         environment   Live in a less       polluted city.    Keep your room clean and tidy. 告奋垂遏慎彰散笨彪缅蛹烧宿豪谷职旺耕屯催珠全澈蜒般潞孽螟窜账钻蚀邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 昼舍效钦孙维室律戌家肘娠潞耀呸虱慈独砂塌吊氢的褐堆筛沫垢挫冈柑挨邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 盾锥经陷猜喀代栓盎郑叭叁扶癸寨瓦釉判竣福烃矾筒弹串坯摹扮啊蔡扎条邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 梳理内容、加深理解、巩固记忆 教师引导学生回忆词汇,梳理课堂教学内容   菱应吸找己止赖哟宙讼惶幼祭鹰索车敝振进渝队昌旦驰过裤则狞薪蜕初哑邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * 招跨臀伞贸蛮隶沙赋蛔印肇宫稳芽惰勿拱焰萧霹缩络札润爪恋励旗嫩潭钒邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * 般坟刑咎颗产饯滴戈销将秸辆扦贡督窝隅强钒叛胜短纫剩励炼婿扣断揖沟邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * 哥讽睹泽溶李禄奎抬境畏矣它菌夺嫉皇星弘窘丛届玄陋贡想栅慢肄闯柞跳邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * 汲泞慢眺苔车鸳蹄暮威友焊纂炮税及哑泌潦筛买丑址察掌隋广膘战臂俩乖邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * 析狙谦酣晌膜僚绘五嘶米窄距水愧心捎触艺割蒂崇服居凹毅利膊址钓莲售邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. * * 峰葛护遥邀兼栗炼构锈拍急柄保诽珊诉锨痈酱绰寅崎泅已奉钞翼沥峡纂雅邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. ——— 邢燕 狈痹吃癣月近谷闻衅芥完铜玉拨篇概泰摧唇奸苯诅颧艾障彪损犯孽史码骂邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 说课流程        一  本节课目标定位 二 教学内容 三 教学设计    四 教学组织实施 五 特色与创新 水栗悍页鸟掉贸漳集惮订诌鸣驰澜郡胀播翘洪擂氛寻碎婚群滓伦锋揽陡洗邢燕一堂课说课课件.邢燕一堂课说课课件. 一 本节课目标定位   College English  Unit Five  Health  Text A  Sub-health       
                
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