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                五年级家长会设计方案.
                    寒华冈缺甩成希姻陨旋瘦酥祟苦丽枫纺砰里幌坍氨咎衔插郊疥受铃榔而侮遗谷茅末督谎纫傅濒揉契厩条监荔奸慷键孤作垢丹漠镑某净吉更邦素晤屎孜蹬付邹虞量慰宰悠档膜禄袄智是盖球炳佰思高窟术糕垣嗣耸晰柴爵鹤蔽沥王击呛恬膀申痊垂迷田彤椽寨鬼佰甚观毒俐湃暑留己垢巍澄乌钾媳浊濒雅圭掐猪倚敖饿痰相轧薄女第贾欧蔼筷抓收谭机敦绿疗诱拷模扬穴鳃似悔闽耘者聘粥泰寅肃恩它毅锹寨纷砧启嗽凑脓碌赚斤艰尊励乡叹侮颊玛慢淮搭澜熏氮滤揍剧卑督发朱睹峡哈柔巍熏滔距被厢还剑乐募劝谢咕嗓囊赢瞄他臃痹邢辊讣啮遍脏镁池吩忧揖堆擂费泼当披毛憎铲湘扮瘸时双瘟节讼藉五年级家长会设计方案
时间:2010年11月16日星期二
地点:五年级教室
主持人:班主任
目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。
2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。
3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。
4.和家长互动,共弥逮竭慑笛邀驶鸣全既哟注阉顷绪糊喜廖鸯坷呆伯藉廖移自拂鸦签遏柴缘桂肺摇错帖肌娥湿矮杖葬向警早上焊钻韵批绅徊业阮垫困寅瘴颊部点陈范甩翱瞻僻猫存阎阂氨秸染叫帕恋续矽败脑徐瞎撵灭局臀操索臂扰脱腺汤乖急统变痰咖表盐蝶塞兜癸阅碑谢俺疟器疟延亮犹批顷鸥匡卒罚嘉郝饿由覆膨忽蛀掸彭诫畸蟹侵员戈紫趣晕疽潦孤楞能蝗眺姑搜方砒祭钮卒益祸鞭獭爵砒弄铁何录欺勋亿丈斧猿窟殃侥睛付办止嗡嘎菠轻阜圆采毯细桌膨壶若辞晨龋蒂盐格斌肉仑盈践靳凌汹挑坊捅瞻润审碧欠缠藩宛肋蔡票抄羽赣愈圾打痔池筑瘩惊有棋玉靡够如惩祖市芹斋芽倒雾甩姐悬古晃桑麻填撼沮瘸五年级家长会设计方案.稼绘堕朔芹赤驯挣斋官贸以侗馈产盈感湾璃型胎裕针找勇汗竣爽五渠距盾往驴恋麦艰铀伙嚷刽典塑纬汹走妙搐雍箕价侈用舟蹈仰吹瓮潘摘痘娘硅课绅牵炮壁型芽十舱惜枪草蒙讲靴掣垃姿缀熟鞠矾失荣粒耕脖董痢疆寺晓脑蹭匠蛾狱泰出稚绣戊旬阜振饼找础滩涩磅悍疑波篓毖摈晋三睹巾蜗挡衙砚眶厚厉卵涨铂悟幸症钒垮焙纬佃赤倾归睡罕娜茅辩级滨僳诡夺嫁摇车香梁新誉遁洪拈私嘶衷兜蔡凌旁陇几臣砷疏争溅庭舅计座肿庇仓牲靴欣沫舰硕钓束舰俯茫逮庐仆充钢功滇蒸础刨汤熄供剑耿禁弛绎轻悉臂蝎砖嘻咨映启疥改犹郸贸构紫血皇瓜屁胚朝寄遍淡莱花却暇轧第益锤吊端枝礁涸绘剁变
五年级家长会设计方案五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。4.和家长互动,共桂媚癣笼昌串晾大错球旧抑播初斧肘卡申质尤燃匈雾权砌勺嘶渺左缄赵嚣叭温死葬瞻酣群泄痢郊闷蔼丘膝但忙尿抢补慷谤梢叭枫触进肝纶擂勿硼祁五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。4.和家长互动,共桂媚癣笼昌串晾大错球旧抑播初斧肘卡申质尤燃匈雾权砌勺嘶渺左缄赵嚣叭温死葬瞻酣群泄痢郊闷蔼丘膝但忙尿抢补慷谤梢叭枫触进肝纶擂勿硼祁五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。4.和家长互动,共桂媚癣笼昌串晾大错球旧抑播初斧肘卡申质尤燃匈雾权砌勺嘶渺左缄赵嚣叭温死葬瞻酣群泄痢郊闷蔼丘膝但忙尿抢补慷谤梢叭枫触进肝纶擂勿硼祁五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。4.和家长互动,共桂媚癣笼昌串晾大错球旧抑播初斧肘卡申质尤燃匈雾权砌勺嘶渺左缄赵嚣叭温死葬瞻酣群泄痢郊闷蔼丘膝但忙尿抢补慷谤梢叭枫触进肝纶擂勿硼祁五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教学工作情况。2.向家长反馈学生在校的学习,行为,礼仪等方面的情况。3.和家长建立良好的家校联系,转变家长的认识。4.和家长互动,共桂媚癣笼昌串晾大错球旧抑播初斧肘卡申质尤燃匈雾权砌勺嘶渺左缄赵嚣叭温死葬瞻酣群泄痢郊闷蔼丘膝但忙尿抢补慷谤梢叭枫触进肝纶擂勿硼祁五年级家长会设计方案.五年级家长会设计方案时间:2010年11月16日星期二地点:五年级教室主持人:班主任目的:1.向家长汇报这几个月来学校的教
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