充分发挥教师的主观能动作用.docVIP

充分发挥教师的主观能动作用 一、、创设政治理论的学习氛氛围 振兴民族的希望在在教育，振兴教育的希望望在教师，教师以其特殊殊的工作性质和工作内容容，在培养有理想、有道道德、有文化、有纪律的的一代新人的过程中起着着特殊的作用。教师本身身的政治思想觉悟直接影影响到其所从事的教育教教学工作。为此，我们认认为教师队伍建设过程中中必须重视提高教师的政政治思想觉悟和师德修养养。我校十分重视组织教教职工的政治学习，采用用全体集中学习、自学、、听讲座、交流、论坛等等多种形式，学习党和国国家的各项重要方针政策策和《教育法》、《教师师法》等法律法规，还进进行了测试，都获得了优优良成绩。通过学习使全全体教师自觉从思想上、、行动上同党中央保持一一致。 本学期我们在继继续推进“我为普陀教育育作贡献”主题活动的同同时，开展了“微笑服务务，用心育人”的师德论论坛活动，大家结合学习习体会和工作实践，认真真撰写“微笑服务，用心心育人”的论文和心得，，老师们分别写了“细微微之处，见真情”，“用用自己全部的爱来关心学学生”，“对待学生，学学会宽容”，“引导学生生进行自我教育”，“做做个快乐的辅导员”，““走进学生心灵，开展学学生潜质”，“爱心换来来一片蓝天”等等，论坛坛中教师们列举论点论据据说出了自己的真情实感感，起到了相互取长补短短的作用。在活动中，我我们还评选出校级师德论论坛一等奖一名，二等奖奖二名，三等奖三名。 政治思想水平不能代替替师德水平，师德水平却却能较集中地反映教师的的政治思想，教育思想和和职业道德修养。因此，，我们把加强教师职业道道德教育，提高师德修养养与教师的政治素质的提提高联系在一起。 我们们制定了《师德规范细则则》其中包括“教师职业业形象”、“文明用语””、“教学常规细则”、、“考勤条例”、“教师师学习进修”、“教研工工作条例”等，使我们在在执行师德规范中有章可可循。我们将教师职业道道德条例上墙，进行师德德规范的测验，组织教师师座谈学习执行师德规范范的心得体会，自查执行行师德规范的情况，每学学期进行一次家长、学生生调查问卷，对每位教师师在师德方面的表现进行行公正、恰当的评价。努努力锻造一支敬业爱岗、、工作主动、团结协作的的教师队伍。 二、创设设整体发展的管理平台 在贯彻校长负责制的过过程中，党支部充分发挥挥政治核心作用和教代会会的民主管理作用，我们们建立《重大问题议事制制度》。 建立《重大问问题议事制度》，《校务务公开制度》，在制度的的保障下，党政关系协调调，干群关系和谐，教师师们每学期初通过教代会会提出学校管理方案，每每学期末听了干部述职后后对各部门工作提出中肯肯的建议，积极参与学校校管理，把个人的发展与与学校发展看为一体。目目前学校管理机健全，运运行高效，我们总结出了了以下管理原则：1．运运用科学与人文相结合的的管理原则。首先为学校校创造一个既科学有序，，有章可循，有情可依，，又生动活泼，充满健康康的积极的富有人情味的的工作环境，从而激发教教师工作的的积极性和创创造性。我们制定了《岗岗位职责》、《教师师德德细则》、《各部门工作2．竞争与协作相相结合的管理原则。健康康合理的竞争是教职工工工作动力与活力源泉，而而和谐、友好的协作是工工作取得成功的有效保障障。 我们通过创设各种种舞台让教师在竞争中实实现自我价值。如全国小小学电教协会三优评比，，全国计算机教育研究中中心论文案例评选，中国国电化教育协会征文案例例评比，市电影课题展示示活动，区小语会，区““邓爷爷，我爱您”研讨讨会等，我们都组织教师师报名参赛，通过竞争激激发每个教职工的积极性性。同时又重视个人间的3．物质激励励与精神激励相结合的管管理原则。建立竞争的发发展机制，激励教师在课课改的实施过程中不断发发展自己。我校建立了星星级教师奖励制度，对于于评奖办法，操作程序、、奖励内容都作出了详细细规定，使骨干经费奖励励规范化、有序化，激励励教师走专业化发展之路路。在精神鼓动方面，我我们充分利用人事制度改改革机制，在与教师的签签聘用合同时，经过班子子讨论，教代会通过与校校骨干教师都签了三年合合同，这样既留住了骨干干教师，又创设了让能者者有为，能者得宜的氛围围。物质奖励与精神奖励励的结合，使教工获得了了两方面的满足，全身心心投入到教育改革与科研研中去。 学校校是教师工作、生活的主主要场所，只有创造宽松松的空间，才能有效地提提高教师的主动能力和主主体发展的作用。 近年年来，经过人事制度的改改革，教职工的工作量大大大增加，而且随着教育育教学改革的不断深入，，社会、家长、学生对教教师素质的要求越来越高高，因此教师的工作压力力也越来越大，我们作了了一次教师的问卷调查，，，调查的内容是（1））你认为在学校内让你觉觉得不幸福的因素有哪些些？（2）你认为在学校校内让你觉得幸福的因素素有哪些？我们汇总教师