(玉林市中小学现代教育技术应用作品评比活动细则.docVIP

附件1 玉林市中小学现代教育应用 一、参加对象 与农村中小学现代教育相关的管理机构、研究机构、教研部门、电教部门、中小学校。 评比活动截止日期为2008年5月30日。6月中旬进行专家评审，获奖作品由颁发证书作品将在陆续刊登优秀。 三、评比内容 凡与中小学现代教育技术有关的作品均可参加本次评比活动。 （一）参评文章 参评文章着重中小学现代教育技术的建设与应用两个方面的内容，体现特色与创新。 要求：结合本地的实际情况和条件，反映本地中小学现代教育技术应用的典型经验和做法。突出中小学现代教育技术的热点问题和教育教学改革、信息技术与新课程改革的最新成果；农村中小学现代远程教育研究的新发现等，具有较高的理论性、创新性和实践性，具有应用、指导教学的现实意义。 1、主要选题内容（供参考）： （1）结合本地的实际情况和条件，反映本地中小学现代教育应用的典型经验和做法。 2）中小学现代教育应用的的教学管理、教学模式研究、问题研究，针对学科教学、专题活动、教师备课和教研活动的应用案例。） 2、论文格式要求 （1）论文的结构 应包括论文题目、作者及单位、摘要、关键词、正文和参考文献。具体要求如下： ①论文标题 标题应简明、具体、确切，概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。 ②作者及其单位 论文应署名作者和作者单位，作者单位要全称标注，不得用简称。 ③摘要 摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总揽论文的内容，摘要的撰写应准确、独立、简练而具体。摘要要求在200字左右。中文摘要前加“摘要：”作为标识。 ④关键词 每篇论文关键词可选3-8个，反映论文主题概念的词或词组。多个关键词之间以分号分隔。中文关键词前加“关键词：”作为标识。 ⑤正文 a.论文字数：正文要求1000～5000字左右。 b.标题的层次：一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）(二)……”来标识，三级标题用“1．2．……”来标识、四级标题用“（1）（2）……”来标识。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。 c.插图和表格：文中只有一个表（或一个图）均不加表（图）序；插图的图序、图名应放在插图的下方，居中排印，图序与图名之间空一个字，“图注”应排在图的下面（图序上面）各条说明可连排，其中间加分号，末尾一条不加标点；表格的表名和表序应放在表格的上部，居中排印，表格的左右边框线应去掉，表格中的文字结束时，不加标点，“表注”排在表下，左起空二字，末尾加标点。 d.数字 以下情况应当使用阿拉伯数字：在书写公历世纪、年代、年、月和时刻时；在记数与计量时（包括正负数、分数、小数、百分比、约数等）。以下情况应当使用汉字：数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修饰色彩的语句时；邻近的2个数字并列连用，表示概数的时候应当使用汉字，连用的2个数字之间不应用顿号隔开。 ⑥参考文献 列入的参考文献应限于作者直接阅读的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。文献序号按其在文内出现的先后顺序编排，并在文内标注，参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。论文参考文献的格式 期刊：[编号]作者．题目．期刊名（外文可缩写），出版年，卷号（期号）；起止页码。 著作：[编号]作者．书名．版次（初版不写）．出版地：出版者，出版年，起止页码。 论文集：[编号]作者．题目．见（英文用In）主编姓名．论文集名．出版地：出版者，出版年．起止页码。 电子文献：[编号]作者．题目．获取或访问的路径 2、论文的编排顺序与排版格式 （1）论文的编排顺序 ①题目；②作者姓名；③作者单位；④摘要；⑤关键词；⑥正文；⑦参考文献。⑧作者简介包括：姓名、出生年、性别、职称、学历、研究方向、电话（固定、移动）、邮政编码、电子信箱。 A4（210 x 297mm）型纸作为页面设置的格式，单面打印，加页码。首行：题目（宋体、18号字、粗体）；次行：作者姓名（宋体、12号字、粗体）；第三行：所属单位名称（宋体、12号字、斜体）；以上均须置于页面中间。第四行起为论文摘要和关键词（楷体、12号字）。正文要求用宋体、12号字，标题加粗。最后为参考文献（宋体、10号字）。 3、论文提交方式 按照论文格式的要求，统一用word文档打印一式三份，并同时通过电子邮件来提交，电子邮件地址：yldjz@163.com。（一定要提交电子稿） 4、研究报告和教学案例参照论文格式提交。 （二）课件、网站、网页、录像课例 1、制作要求：视频、动画、声音等均应采用通用文件格式；运行环境不低于Windows98操作系统；网站（络）型软件应能用Web浏览器阅读和播放。 2、作品设计要求：应体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能发挥计算机和网络的优势；在软件设计、内容程序、技术运用、艺