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初级中学语文教师职称评审工作总结 ——对35年来教育工工作的回顾 XX市XXX镇初级中学XX 1976年8月参加教教育工作的，在教育这个个伊甸园里，为党的事业业、为学生的发展、为教教育的腾飞我全心倾注了了35年。作为一名人民民教师、人类灵魂的工程程师，她使我自豪、使我我倾倒。从参加教育工作作的第一天起，我就暗下下决心，要为她奋斗毕生生的精力，把衷心献给党党，把爱心献给学生，全全心全意、兢兢业业、一一丝不苟地倾注我的事业业。下面我就对35年来来的工作作以下总结。 本人人始终把坚持正确的政治治方向放在首位，认真学学习邓小平理论和“三个个代表”的重要思想，牢牢固树立科学发展观，全全面贯彻执行党的教育方方针，忠诚党的教育事业业，安心三尺讲台，默默默耕耘，无私奉献，有良良好的教师职业道德，遵遵纪守法，为人师表，教教书育人，能认真履行现现行职务职责，有极强的的事业心与责任感。任现现职以来，本人工作上积积极主动，勇挑重担，顾顾全大局，坚持战斗在教教学第一线，工作严谨，，学风端正。1992年年以来本人身为学校教导导副主任，能坚持带中学学语文课并兼任班主任工工作，并且教学成绩一直直名列前茅，走在其它教教师前面，受到学校领导导和老师 二、文化专业知识水平 本人基础学历是高中毕毕业，在教育教学实践中中，深感自己知识的贫乏乏，1999年参加华中中师范大学思想政治教育育的函授，2002年66月顺利毕业。较系统学学习思想政治教育了有关关学科，使自己在过去的的基础上有了进一步的提提高，觉得思考问题比过过去全面了、深刻了，教教育教学能力也有了进一一步的提升。实施新课程程以来，本人深知更新教教学理念的重要，深入了了学习了《语文课程标准准》（实验稿），也较系系统地阅读了围绕新理念念展开的一些教育教学书书籍，如《研究性学习理理念与实施》、《新课程程背景下的有效课堂教学学策略》、《新课程理念念与初中语文课堂教学实实施》等，而04年、05年年的湖北省初中语文主题题培训，用心钻研，收益益非浅。理论与实际有一一定的距离，一线教师的的阵地在课堂教学，基于于这样的认识，用心听了了一些课，细心看了一些些教学视频，悉心阅读了了一些教学课例，特别是是一些特级教师与青年名名师的课堂实录，从中看看到了自己的不足，也很很受启发。现代信息技术术与新课程的整合是历史史必然趋势，本人积极参参与学校组织的计算机及及网络知识的培训，自己己还自学了一些信息技术术，并在课堂教学上摸索索使用，取得了一定的成成效。现在能较熟练地操操作四大模块，能自由地地180多篇学校新新闻报道和对教学教研的的体会、随笔、杂谈等文文章。本人在教学忙碌之之余，大量涉猎各种书籍籍和报刊杂志，订阅了《《语文报》与《读者》，，经常翻读，感觉文化底底蕴与专业知识有了进一一步的丰厚。 本人从教335年，始终把提高自己己的教育教学能力作为追追求的目标。在日常的教教育工作中，把爱护学生生、服务学生作为工作的的准则。当班主任多年，，积极摸索，形成了一套套行之有效的班级管理机机制，有效地转变了一些些后进生，深得家长的好好评。任现职以来，在担担任班主任工作期间，能能积极做好本职工作，经经常与学生谈心，做学生生的朋友，对思想品德有有瑕疵的学生进行正面教教育，劝导他们修正一些些不良的行为习惯，养成成良好的学习习惯。经常常利用有效手段（如校讯讯通），与家长积极沟通通，了解孩子在家学习情情况，并给予一些有效的的教育方法的指导，颇得得家长信任。在课堂教学学 作为一名教师，，我始终把促进学生持续续发展、，培养合格人才才作为己任，把成为学者者型的教师作为自己的目目标，孜孜以求。任现职职以来，我不断更新自己己的教学观念，致力于课课堂教学改革。我坚持贯贯彻因材施教的原则，把把学生的发展放在核心位位置上，把学生的学习与与体验活动放在主要位置置上，开展生动活泼的教教学，在课前进行“三分分钟”演讲，循序渐进地地提高了学生的言语交际际能力；教学中，我倡导导启发式教学，注重学生生自学能力的培养，同时时注意学习方法的传授，，不仅要使学生“学会””，更要使学生“会学””，培养了学生良好的学学习习惯。新课程实施以以来，我认真阅读《语文文课程标准》与语文教材材，在课堂教学中，我致致力于学生语文素养的形形成与发展，把全面提高高学生的语 文素养，提提高学生的品德修养与审审美情趣，形成良好的个个性与健全的人格，促进进学生的和谐发展作为追追求的目标，课前进行的的课外古诗词吟诵活动，，丰富了学生的语文积累累；课中根据语文学科的的特点，注重文本的整体体感知，注重语言的欣赏赏品味，提倡学生进行个个性化阅读与写作，进行行“自主、合作、探究””的学习，同时注重语文文课程资源的开发与利用用，注重传统课堂与现代代信息技术的整合利用，，注重学生的评价改革，，提高了语文教学的效率率，培养