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我能管住我自己 ——涟水实验小学中年级级主题班会 陶会 1、了解自己自觉觉纪律的表现状况。 2、知知道什么时候应有自觉纪律以以及认识自我纪律的重要性。。 3、掌握一些形成自觉纪纪律的方法。 引导学生掌握形成自我纪纪律的方法，形成较强的自觉觉纪律。 三、活动准备： 准备好小品表演。 四、活活动过程 （一）组织学生讨讨论： 1.实话实说 刚才我，刚进校园园，见到了这样一件事情：一一位同学摔了一跤，好像摔得得挺疼的，我刚想跑过去扶他他站起来的时候，另外一位同同学跑在了我们前面，把他扶扶了起来。那位摔跤的同学很很礼貌地说了一声：“谢谢哥哥哥。”，就回去上课了。后后来我一问，他们两个一个是是一年级的，另外一位是四年年级的。老师突然感觉很欣慰慰，因为我们四年级的同学在在低年级同学的心里已经是哥哥哥姐姐了，都是懂事的大人人了。老师在这里向大家祝贺贺一下。我们升入四年级了，，现在是低年级同学的哥哥姐姐姐了。与一、二、三年级相相比，哪些地方你觉得自己长长大了些？让你觉得你是一个个哥哥、一个姐姐？（学生考考虑后指名回答)好，接下去去，老师请同学们来欣赏两个个小品，请大家思考，你平时时是怎么做的？ 情境A 小刚刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学学校好吗？” 小刚：“好！！我在班上数学测验得了第一一呢。” 妈妈：“不错！妈妈妈很高兴。” 小刚：“现现在我去做作业了。” 小刚刚走到书房，开始做作业。他他把今天语文教师教的课文复复习一遍，找出生字，翻阅字字典，非常认真。 情境В 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学学校情况怎样？” 小强：““妈，先别问学校的事，我想想吃东西。”（边说边往厨房房走，打开冰箱，吃饼干，喝喝汽水。） 妈妈：“你看你你，一回家就回家只想到吃，，快去做作业，等会儿就可以以吃饭了。” 小强：“好了了好了，我就去做作业。” 组织学生讨论 ⑴你喜欢谁谁？为什么？ ⑵像小刚这样样的行为，对自己的学习有什什么好处？小强这样的行为对对自己的学习有什么害处？（（展示一名有自觉纪律的学生生和另一名没有自觉纪律的学学生的学习情境，使学生明白白：有自觉纪律，有利于提高高学习效果，否则，就偏离学学习规律，会妨碍学习效果，，从而使学生认识自觉纪律的的重要性。） 教师归纳补充充 有一位刚毕业不久的新教教师给一年级的小朋友上课，，他向我述说，他们那个班级级上课的时候很吵，甚至有许许多同学在上课的时候走来走走去，和同桌讲话聊天，老师师提问题的时候也不好好听。。他向我求助，说应该怎么办办，同学们能帮这位老师想想想办法吗？应该怎么样让班里里的同学认真地听他讲课？ （学生讨论，教师板书。）） 我们四（3）班的同学想想出了那么多的办法，看来大大家也一定能管住自己。我很很高兴。 1、教师引导导：在课上和课间我们知道了了该怎样做管住自己，那么在在校外你能管住自己吗？老师师知道，在课外，肯定有许多多能及时管住自己的事例，下下面我们来夸一夸在校外我能能管住自己的事例。2、学生生夸自己（如：及时完成家庭庭作业、不玩游戏机、遵守社社会规范、不乱花零用钱、对对人有礼貌、尊老爱幼、体谅谅爸爸妈妈等）　（三）制订订自我管理计划1、教师讲清清制订“自我管理计划”的具具体步骤。第一步：确定题目目，计划第二步：提出计划所所要达到的具体目标第三步：：实施的具体步骤第四步：自自我奖惩第五步：设立监督人人１－２人（可以是自己的朋朋友、同学、也可以是2、教师在和同同学讨论，在黑板上写出“自自我管理计划”的基本模式。。3、当场制定一份自我管理理计划（四）教师总结同学们们，大家知道自己都长大了，，在低年级的同学看来，你们们是他们的哥哥姐姐。所以我我们平时在行为习惯、学习活活动等方面要为弟弟、妹妹树树立榜样。上课的时候要自觉觉纪律，积极配合老师的教学学，否则，我们就会像刚才小小品中的小刚一样，不懂得学学习的方法，让自己的学习效效率降低了。相信大家肯定能能在日后的生活更好的管住自自己，让坏习惯远离我们 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following sever