《中外的交往与冲突》说课我今天说课的内容是《中国历史》.pptVIP

* 《中外的交往与冲突》说课 我今天说课的内容是《中国历史》七年级下册第3单元第16课《中外的交往与冲突》。下面我将从教材分析与处理、学生学情分析、教法与学法、教学流程等方面来说明。 一、教材分析与处理： （一）教材结构分析 本课主要介绍了明朝的对外关系中三个重大历史事件。其中包括：一是郑和下西洋，二是戚继光抗倭，三是葡萄牙攫取澳门居住权，。根据新课改理念和学生学习需要，对教学内容作了一些适当的调整：一是明朝对外关系友好篇、二是明朝对外关系冲突篇，以此来引导学生比较、分析、总结历史规律。 （二）教学目标 1、知识与能力：了解和掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权的基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 2、过程与方法： 　通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 3、情感、态度和价值观：通过郑和远航的盛况所体现的我国航海水平在世界的先进地位，增加学生的民族自信心和自豪感。。同时引导学生善于从优秀人物身上吸取宝贵的精神财富，以帮助学生树立正确人生观和价值观。 （三）教学重点和难点 1、教学重点：根据知识点在教材中所占的地位和《新课程标准》对学生学习的要求，我拟定本堂课的教学重点为：郑和下西洋和戚继光抗倭；2、教学难点：根据对学生认知结