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株洲市中级技工学校 国家示范校数控技术应用重点建设专业总结 一、专业建设总体情况 国家示范校数控技术应用重点专业建设开展以来，根据示范校建设《任务书》内容和建设《进度表》要求，历时2年建设，在建设周期内按年度目标开展工作，按验收要点完成资料，到2013年7月份建设周期结束。数控专业建设完成情况统计如下： （一）人才培养模式与课程体系改革” 建设之前数控专业主要试点“理实一体化”教学；结合“理实一体化”，现在强调建立基于工作过程的“任务驱动”、“分组教学”等多种教学方法；新的人才培养方案构建了“以数控加工工作过程为导向，以岗位职业能力培养为主线”的课程体系，考核评价增加了“过程性考核”。 （二）“师资队伍建设” 学校的师资队伍建设分为校内培训和校外培训两条线。在此基础上建立了一支64人的教学团队；专业带头人由1人成长为3人，骨干教师12人中拟定重点培养的4人均晋升中级职称，取得二级及其以上职业资格证书，成长为双师型教师；聘请兼职教师8人，数量、结构更为合理。 （三）“校企合作、工学结合运行机制建设” 校内实训基地政府主导、校企合作，数控专业在云龙示范区新校区建成了功能系列化的校内实训基地；与25家企业签订了校企合作协议，建立了校外实习基地确保了学生半年以上时间的顶岗实习。学校对企业开展技能型人才培养，承接各种竞赛，大学生动手能力培训，建成了数控专业继续教育基地。 二、专业建