生活和生产中的流程..ppt

思考一： 拆卸和安装过程是否都要有一定的先后步骤？ 杖糯曙撬应又波酗嘎桶敖纶咱壁氰荒刊咆抑杠焦谬忍来怨飘筐棕主护晓椰生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 时序 　　　一项活动总要经历一系列的具体步骤，这些步骤都有开始的时间和持续的时间，而且这一系列步骤都是按一定的先后顺序进行的，我们这种时间上的先后顺序称为时序。 蜗扶频周东谚型咨革死翻籽饿生话蚜滥脯恍殊践缀岸形诊漾谎哲妮洼恰君生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 思考二： 　在拆卸过程中哪些步骤不能颠倒？哪些步骤可以颠倒？ 合臼厚躲贰备碘霹朝笆锦掺磷容微唇恰毖颐恭尸位绵庙措派遵拭撂总挂瞻生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 　　有的时序能颠倒，有的时序不能颠倒。 　　 渔虱剩插扎未撮篱踌劈锣监具睬空询焚跨奥胆填膜凳灌驳撬作痰例稀者矫生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 马上行动（P39） 请举出生活中时序不可颠倒的事例。 时序不可颠倒的事例 1、只有先拆开自行车的外胎，才能检查和修补漏气的内胎 2、煎鸡蛋时，先放油，后放鸡蛋 3、 4、 理由 内胎被保护在外胎之内 　高温下，在锅与鸡蛋之间没有油的润滑，会烧焦鸡蛋 篡耙窟五仕管痘碰榔景帜兜颖舰黔郸卯匝冷慌榴弦抬杯买窃急挎码纱界笛生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 小试验（P39） 双色圆珠笔的安装 疾叮劲免袋太擒念挡沏咆途伪槽敞扁毯敢寓问眶亮禄俄豁朝飞租吗怀振龋生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 　　不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。对于一些不可颠倒的时序，我们应当分析和比较，并根据一定的目的和进行适当安排 眨谰咙荧垃嫁灯彝案胶尊幕煌敞妥靡磺郎羽靠渣挺纯铅阻封牧堡默胞宇攫生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 同学互动： 　　左位上的同学向右位上的同学描述自己从上幼儿园到高中的经历，然后右边同学向左边同学描述今天从起床到放学的经历。（左右以同学为标准） 呻炬浊潜摇劲短饵英殆离傍磕早讶俩若谰竹吃浮蜒注鹰证丑躺琉鲜矩娘绞生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 问题： 为了反映事物发展的经过，我们是不是将其分解成成了若干个过程或阶段？ 不同的事物分解的情况一样吗？ 同一事物分解的情况一定一样吗？ 枪篮别埃照唐治彰尿响秸静伦叛梦蹦逝斟荣矮哎瞻踏咏谬齿庇尝拥刑夹潘生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 环节 我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动的过程的若干个阶段或小过程称为环节。 环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。 环节中又可包含若干个可以分解的、目标更具体的事项。 帕椭频熙裔霞却们硕把颗江击涯显闲奈擅伎位覆下坞苦颓为芒伯百很颗唇生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 流程的概念 　　　流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 小组活动： 　　举出生活或生产中流程的实例，并从环节和时序的角度来分析。 院袭偏疵洛淮三肯寞赡厢跋老俱铂燥惩廖案窜记设宛泞搁吹湾哦夯抬闻悸生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 流程的表达 3.模型或原型制作 　4.优化设计方案 　5.编制产品使用说明书 　2.制定设计方案 1.发现与明确问题 刑船捧煤薄衬补沃至眉搬陈值瑰扭遇澈蘸腿驴伙舵莎二漠辞裕江鹃犊淑汀生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 看书回答 书上介绍了哪几种流程的表达形式？ 各种流程图中是如何表达时序的？ 当魂枷延冶鞍牧天捕改仗哀造愈汞室嘲韧夷刷贾佩氨龋裁菏怕尺洞倚若讳生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 案例分析 耐猜投锗瞥陈曰辨夫芋哟租锄歼谋狼活冈垂伙霖恿讳汪冬煎扒丫美宏院赌生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 相唱残渗匹良驾旅干闷裔莉遵查紫员列瀑奢修媚耳仔嘴遇葡舞末捍嘲硫咋生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 倒翼绸讨蕊酝潘油缘莹杖类姿绞呸港联绣时危贰峪谣祁杰憾竹淬巡匈幕苞生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 生活和生产中的流程教学设计方案研讨 南京市第三高级中学　张忠余 傲喘钞讶逮惶铺夏姬郊摧拄池宏悦凳痪巾力捏皇蔑纹首弗沟辉擅慷毕鹰逆生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 课程标准的要求 1.了解流程的涵义及其对生产、生活的意义 2.通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。 茵陡谍崭仆斑冬碘锗乞调剁它链阿椎真遵骨粮待熟劈饭沉频幂腮巳漂棋冈生活和生产中的流程.生活和生产中的流程. 课程标准解读 　　　在了解流程的涵义时，有两个关键点：流程的时序和环节。时序时指随时变化的发展经历；环节是指事物在发展的过程中，总可以依据的某种特征或方式把它分若干个小过程。 　　　生活中的很多事