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用独臂书写完整的师爱 　　在湘桂边境线上，坐落着一所山村小学――桂林市全州县白宝乡北山村委完全小学（以下简称北山完小），这所学校里有一位独臂教师。每天朝阳升起时，这位50岁的黝黑汉子，便踩着晨露来到学校，打开教学楼那扇陈旧的大铁门，站在门边微笑迎接到校的每一个学生。等学生全部到校后，他就用他孤独的左臂敲响铁钟，学生们一天的学校生活就在这悠扬的钟声里开始了…… 　　日复一日，年复一年，这位普通教师就这样开了28年的铁门，敲了28载的铁钟。在这28年的日月里，他坚守岗位、辛勤耕耘。2014年第30个教师节那天，全州县教育局授予了他“模范乡村教师”称号。当他用一只手臂接过奖杯时，这位独臂硬汉流下了激动而幸福的眼泪。 　　他叫唐广芳，一位被当地人称为“独臂天使”的农村教师。 　　一个信念：自己的左手就是右手 　　灾难发生在10年前。当时，唐广芳还是一名民办教师，工资微薄，为贴补家用，他常常在暑假去桂林市找临时工作。一次作业中，他不慎被6千伏高压线击中右臂，在医院里昏迷了三天三夜。被抢救苏醒时，他的右臂已被齐肩截掉了。“看着空荡荡的右袖管，大脑一片空白，觉得自己的一生就完了！当时很绝望。”他回忆说。那是一段难熬的岁月，从医院回到家后，他开始沉默寡言、不吃不动，甚至产生过轻生的念头。 　　是什么力量支撑着他走过来？唐广芳说，是妻子的细心看护和关爱，是学生的殷切眼神和需求。断臂之初，他的爱人每天除了独自完成大量的农活外，还要给他喂饭、开导他，他的学生也在每天放学后来家里看他、陪他。“没有妻子的不离不弃，我会绝望;没有学生的笑声，我会消沉。是他们的爱，让我觉得活着还是有许多希望的。”谈及这些往事，唐广芳依旧会禁不住眼圈泛红。 　　随着伤口的渐渐愈合，唐广芳心里那个信念也逐渐明朗、坚定起来：左手就是右手！他开始尝试练习左手写字。然而，行动起来他才发现有多困难，简单的一横一竖、一撇一捺往往要练习千百次才有一点模样。“我也是普通人，这样的痛苦怎么受得了呀？可是一看到妻子还在忙碌，学生还是每天来给我讲学校里发生的事情，我就有了坚持的动力。”唐广芳说。右臂伤口胀痛他忍着，左臂酸胀他忍着，手指磨出了血泡他也忍着。 　　半年后，身体基本康复的唐广芳再次登上了熟悉的讲台。由于使用左手的时间还不长，所以他在黑板上写下第一个字时仍“不成一个字”。当时，他在黑板前呆立了许久，忽然身后响起了掌声，学生喊着“唐老师，加油！唐老师，加油……”，一浪高过一浪的呼喊声给了他力量，虽然写出的字体歪歪扭扭，但他仍坚持写满了整整一块黑板。 　　“那节课我一直在写，不敢回头看学生，我怕学生看到我一脸鼻涕眼泪的样子，很丢脸。”唐广芳笑言。在接下来的日子里，他在学生的爱护和鼓励下，继续艰难的练字历程，课间、午休、放晚学后，都能看见他在黑板前或办公桌前练字的身影。与此同时，他也没放松备课和专业学习，在办公室里工作学习到凌晨两三点，是常有之事。他说：“自己学更多的东西，才能教给学生更多。只有这样，我才能报答他们的恩情。” 　　功夫不负有心人。现在，唐广芳的左手已经很灵活，无论是生活还是教学，他都能应对自如。他还现场给记者展示左手写粉笔字的“绝活”，端庄漂亮的楷体字，一笔一画都透出一种不屈的品格。他的学生也很出色，在每个学期全乡的统一考试中，成绩都名列前茅。 　　两个观点：学生都能变好， 　　老师要爱护学生 　　苏霍姆林斯基有句名言：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”唐广芳也有类似的观点：“没有变不了的学生，只有不够爱护学生的老师。”多年的教学经历，让他对此感受很深。 　　全州县白宝乡属喀斯特地貌区，自然耕作条件恶劣，当地群众多数选择外出务工谋生，留守儿童问题突出。而经“撤点并校”后，北山完小只有一二年级共15名学生，他们清一色都是留守儿童。由于长期缺乏父母的关爱和家庭教育，他们或多或少存在沉默寡言、暴躁好动等问题。旭旭（化名）是2014年秋季学期到北山完小报名读书的，因为父母长期在广东务工，奶奶又疏于管教，所以他比较调皮好动，旭旭奶奶告诉记者：“刚给旭旭报名的时候，很担心唐老师管不了他。”旭旭上学后不久，旭旭奶奶发现，孙子放学回家后总是自觉做完作业后才出去玩耍，而且作业写得很工整，她说：“后来我问了村里的其他孩子才知道，是因为唐老师在旭旭不听话时，总夸奖他字写得好，还经常在课上当众表扬他。” 　　“只要老师能用爱心和诚心去对待每一个孩子，我相信每一名学生都可以改变。”唐广芳是这样说的，也是这么做的。二年级学生艳艳（化名）在一天上课时，突然捧着肚子大哭起来。唐广芳立马放下课本背起她到村里的诊所看病，并掏钱为她付了药费。事后，他通过家访了解到，艳艳是因为家人照顾不周，常常挨饿受饥、吃冷饭冷菜，才患了胃病。这让同样身为父亲的唐广芳心疼不已。他一方面说服