(课题分层次一年级思想政治教育的.docVIP

一年级思想政治教育的 思路、内容、方法 大学一年级，是实现从中学到大学过渡，以及为后来学习生活打基础的关键时期。一名新生能否适应或尽快适应大学生活，直接影响到他能否很好地完成学业，掌握专业知识和综合技能，成为适应社会需要的合格人才。因此，做好大一学生的思想政治教育，有特别重要的意义。关键是要针对他们的心理特点开展教育工作，要教育帮助他们树立正确的学习态度和学习观念，帮助和引导他们解决学习动力不足的问题，制定切实的人生目标、正确的学习目标和计划，做好大学四年的学业规划，并不断地鼓励和督促他们。针对大一学生的特点和面临的主要问题，思想政治教育应包括以下几个方面: 一、新生适应教育 大学生由中学升入大学后，学习、生活环境都发生了很大的变化，而环境的改变并不意味着大学生的认知也能自然而然地跟上这种转变。对于大学新生来说，面对的是一个非常新奇而又完全陌生的环境，从相对单纯、熟悉的环境进入到复杂、要求高的环境里，个体必须在各方面做出相应的改变。 适应教育阶段指的是大学一年级新生自入学到基本适应所处环境，达到学校基本要求的一个阶段，也是一个学生从高中生过渡到大学生的阶段。适应教育阶段以入学开始为起点，以学生基本适应所处环境为终点。一般的时间长度为3个月到1年左右，极少数学生需要更长一点的时间。 （一）引导学生学会学习 大学阶段的主要任务还是以学习为主。新生一入学，就要教育引导学生根据专业合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。这样，才能为四年的学习生活打下一个良好的开端，对人的一生都有积极重要的影响。 1、正确认识大学学习的特点，掌握大学学习方法。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增加。学习也不仅仅限于听课和看教材。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了必备的学习技能。引导学生广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。善于发现和提出问题，学会研究性学习，不断积累知识，变被动学习为主动学习。对每一学科的学习方法，可请相应学科有经验的老师介绍，逐步提高学习效率和成绩。可以开展师生学术大讨论，学术讲座等等，都成为学习的重要内容和方法。 2、树立新的学习理念 进入大学，学习的内容、形式和要求都不同。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在素质上不断提高。 树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。要求学生有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。要有强烈的求知欲望和主动性，举一反三，触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间，自由的学习空间，对自主学习理念的培养提出了必然要求。 树立全面学习的理念。学习应该是全面的，学习不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析和解决理论和实际问题。学习也不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事，不断提高自己的思想道德素质和法律素质，成为一个有益于他人和社会的人。 树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。树立创新学习的理念，首先要坚持脚踏实地，打下扎实的专业功底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。社会的发展和未来的事业，要求同学们在大学阶段就自觉培养创新学习的能力。在学习过程中，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。 树立终身学习的理念。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。托夫勒在《未来的冲击》一书中所说：未来社会的根本特征就是高变化性，在这里一切具有短暂性，多样性和新奇性，知识迅速产生又迅速老化。而《哈佛商业评论》则载文指出，当今世界知识每7—10年翻一番。对任何人来说，仅凭已有知识都难以适应社会发展的需要。我们已经进入了终身学习的时代。要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要为继续学习、终身学习奠定良好基础。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的必