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资料分析讲义 做题顺序：简单着手:表格题——图形题——混合题——纯文字题 做行测时常识放到最后。 实际量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减后再除以基期值（即增长率）；增长率（或比例）之间的比较一般用“百分点”表示，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值。 翻一番为原来的2 倍；翻两番为原来的4 倍；依此类推，翻n 番为原来的倍 年平均增长率（复合增长率） n 末期值＝初期值 (1＋增长率) ，其中n 为相差年数 【例】某公司1999 年固定资产总值4 亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002 3 年固定资产总值为4× (1＋20%) ＝6.912 亿元。 同比实际是指与去年的同一时期相比较。环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。 指数：用于衡量某种要素相对变化的指标量。一般假定基期为100，其他量和基期相比得出的数值，其实是基期与现期的比例。应两期实际值的比＝ 应两期指数的比。指数的增长率＝实际值的增长率。 指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值大小，而只关心其 对变化的指标量。 在做题中，如果我们需要求解一串较复杂数的中位数，将其 “按大小顺序排列”并不是一个好的方法，因为这样做耗时耗力，并且容易出错。实际操作中我们可以采取 “去掉一个最大值，再去掉一个最小值”，甚至 “去掉N 个最大值，再去掉N 个最小值”的方式，最后留下来一个或者两个数，便可得到我们所需要的中位数。 资料分析之“结构阅读法” 文字型材料 表格型材料 柱状图、趋势图 饼图 通用重点阅读对象 材料主旨 （即标题）、时间表述、单位表述、注释 （包括图示） 略读对象 具体数据 参考时间 30-60 秒 15-30 秒 10-25 秒 10-20 秒 要注意边读边勾画关键语句。主要是勾画项目，为醒目尽量用圆。“以下选项正确的是？”做时注意细节（是否偷换范围、主体）对不对。 阅读表格时要注意单位与注示。注意饼形图中的凑九十度。 核心要点一：时间表述 一、问题里所问到的时间点与材料中所涉及的时间点并未完全吻合。比如问题问到的年份是材料所提供年份的“去年”、“前年”或者“明年”之类。 二、问题里所问到的时间段与材料中所涉及的时间段并未完全吻合。比如材料中提供的是2001~2007 年的数据，但问题只问到2002~2006 年的数据。 三、问题里所问到的时间与材料中所涉及的时间存在包含关系。比如材料中提供的是2007 年第一季度的数据，但问题问到的是2007 年的数据；或者反过来。 四、考生往往只将“年份”理解为“时间表述”，容易忽略诸如月份、季度、半年等其他“时间表述”。 五、材料当中所提供的时间的表述方式或者表 顺序有可能存在和常规不一致的地方，需要考生特别留心。 核心要点二：单位表述 一、单位一定要看，务必不要“默认单位”； 二、与平时表述不太相同的单位一定要特别留意，诸如“百人”、“千”、“百 ”、“十亿”、“千亿”、“‰”等； 三、特别注意材料的信息之间或者材料与题目之间可能出现的单位不一致问题； 四、在“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间的对应。 核心要点三：特殊表述 特殊表述一：增长最多/增长最快 增长最多指的是增长的 对量最大； 增长最快指的是增长的相对量，即增长率最大。 特殊表述二：最不恰当/最有可能…… 题干想要考生找出最满足所需条件的选项，因此并非只要满足条件即可。 特殊表述三：不会超过/不会低于 如果题干问到“不会超过”，则选择选项当中最大的数字； 如果题干问到“不会低于”，则选择选项当中最小的数字。 特殊表述四：可能正确/可能错误 如果题干问到“可能正确/可能错误”，凡是不能完全确定的选项都应该选上。 特殊表述五：一定正确/一定错误 如果题干问到“一定正确/一定错误”，凡是不能完全确定的选项都不应该选上。 特殊表述六：每……/平均…… 题干中若问到类似问题，说明待比较的分数都是后一个量除以前一个量。 特殊表述七：从材料当中可以得到…… 凡是问到“从材料当中可以得到”的时候，选