(师范学院2014届本科毕业论文选题事宜.docVIP

师范学院2014届本科毕业设计（论文）选题及任务下达的相关意见 1、选题原则及要求 （1）从各专业的培养目标出发，满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练。 （2）选题应尽可能结合实习、实训和教育科研实际任务，其难度和工作量应适合学生的知识、能力水平和相应的实验条件。选题应贯彻因材施教的原则。 （3）应依据专业特点，尽量从教育教学、管理、社会发展的实际出发进行选题。选题要有明确的针对性，避免过空过大，要有具体工作内容，在完成毕业论文过程中，得到理论联系实际的锻炼。 （4）选题要有利于巩固、深化和拓宽学生所学知识，有利于培养学生独立工作能力和注重培养学生的创新能力。 （5）选题应有一定的深度和广度，份量适当，使学生在规定的时间内通过努力能按时完成任务。 （6）选题原则上要求一名学生一个题目，且不得与往届重复。 2、选题程序及要求 (1)选题应采取师生双向选择和学院适当调整相结合的方法进行。确定在进行毕业设计的前一学期末由各学院组织指导教师拟订毕业设计题目或选题方向，并申报书面材料，陈述课题来源、内容、难易程度、工作量及所具备的条件等，经学院协商审定后，供教师、学生双向选择，学院适当调整，一经确定，原则上不能变更，特殊情况确需更改者，必须提交书面申请，经学院分管院长批准。第七学期开学第一周，学院统一协调确定指导教师。 (2)各班班长组织填写“毕业设计（论文）选题一览表”和开题报告，经指导教师签字和教学院长审核后，在第七学期开学后第一周交教研办备案。 (3)第七学期开学第一周，由学生打印毕业论文任务书交给指导教师填写，任务书的内容应包括：设计（论文）题目；课题内容；设计（论文）任务及要求；原始资料及主要参数；规定完成的时间；成果要求（包括说明书、论文、译文、计算程序、图纸等数量、质量的具体要求）等，任务书经教学院长审查签字后统一下发给学生。 3、开题 一般在毕业设计（论文）开始后的第二周进行，检查开题报告的要点如下： （1）检查学生的文献综述和方案论证，判断是否已充分理解毕业设计（论文）的内容和要求； （2）进度计划是否切实可行； （3）是否具备毕业设计（论文）所要求的基础条件。 开题报告不合格者不得继续毕业设计（论文）工作，须在一周内重写。 附件1: 届荆楚理工学院毕业设计（论文）选题一览表课 题 名 称 学 生 姓 名 单位（盖章）： 填报时间： 年 月 日 三、设计（或研究）的内容 四、毕业设计（论文）所用的方法 五、主要参考文献与资料获得情况 六、指导教师审批意见 指导教师签名： 年 月 日 毕业论文选题参考一览表 论新时期小学教师应具备的素养 当前家庭教育对小学生心理健康的影响 小学德育目标、课程与实施途径的研究 小学家庭教育与学校教育配合问题的研究 小学教师生存现状与发展研究 小学班级管理之我见 浅谈小学教育组织形式的有效性 教师鲜明个性养成与心理成熟的影响 浅谈小学语文“几何式”教学 如何在小学课程教学中实施素质教育 小学家庭教育与学校教育配合问题的研究 小学生自主学习能力的培养 小学语文教学中的德育渗透 家庭教育对小学生的影响研究 小班化教学在农村小学实施的可行性与必要性 儿童学习困难的影响因素及其对策 家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响 浅谈小学语文写作教学策略 小学语文作文教学研究 小学班级管理之我见 当代我国儿童道德启蒙教的研究 小学艺术课程对促进学生全面发展的意义 试论综合实践活动课对小学生能力的培养 小学教师对学生的评语艺术 浅谈小学数学落后生思想障碍的形成及矫正 如何利用期望效应有效实施学困儿童的转换工作 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用 家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响 小学学困生形成原因及其解决策略 人际关系在学生管理中的影响 农村小学留守儿童现象调查研究 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养 教师期望在小学生学业发展中的作用 浅议小学数学教学技巧 家庭教育对低年级小学生行为习惯养成的影响 论陶行知教育思想中的“以人为本”精神 浅谈家庭教育方式对小学生品德形成的影响 论艺体教育如何融入小学素质教育 把美好的记忆留给美好的童年--关于小学童话教学的思考与实践 新课改背景下小学课堂教学管理研究 浅析小学数学“学困生”的原因及对策 农村小学生课外阅读策