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关于提高农村初中数学成绩的思考 巧家县老店中学 张福华 【关键词】 数学、成绩、提高、思考 【摘 要】 当前，农村初中学生的数学成绩很不理想，严重制约了农村教育教学水平的提高。要有效地、快速地提高农村初中学生的数学成绩，教师要积极地用爱心教学，努力构建新型师生关系;抓基础，重实效；狠抓课堂纪律，采用多种教学方式；创设良好的听课氛围让，让学生听下去；关注后进生，完善和谐课堂。 长期以来，许多数学老师都感觉到到教好数学越来越难了，学生对学习数学的热情也在逐渐下降，数学成绩不够理想，针对这种情况，我认为要提高学生的数学成绩，可以从以下几方面入手： 用爱心教学，构建融洽、和谐的新型师生关系 “爱心”是教师建立友好师生关系的桥梁，在日常教学工作中，教师要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心和求知欲。建立民主和谐的师生关系，创设主动探究的氛围是促使学生潜力获得发展的必要条件，是课堂显现生机的基础。在课堂教学中老师要坚信每个学生身上都有可以挖掘的潜能，都有能够通过相互碰撞而迸发智慧火花的燧石，进而以平等的姿态同学生交往。经常找他们谈心，用爱激发学生的积极性，只要学生愿意配合教师的工作，愿意接受教师的安排，教学成绩就一定会提高。 二、重视过程管理 全面提高学生成绩 1 狠抓纪律保障，促使课堂教学效率提高，良好的纪律是提高教学质量的关键，是顺利进行课堂教学活动的保证。好的课堂纪律管理可以激发教师教学的积极性，培养学生的自律性，提高学生的自身素质，让想学习好的学生有听课的空间，让那些想“兴风作浪”的学生“洁身自爱”，从而创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效。因此，在教学过程中，教师要高度注重学生课堂纪律的管理，严格要要求学生，要努力建立建全各项规章制度，使学生学习、生活有规可依，有章可循。此外，教师要树立信，严格要求学生，让学生感到既亲切又严格，从而保证了课堂教学，提高教学效果。 2 精讲精练 , 向45分钟要质量 （1） 认真备课，备好课是上好课的前提，通晓教材，突出重点，同时了解学生，明确难点，研究难点产生的根源， （2）应用启发式教学。教师在教学中必须充分发掘知识的启发因素，用启发来点燃学生思维火花，使学生在获得知识的同时，发展潜能。 （3） 提高语言艺术。教师的表达能力主要是语言，语言通俗简洁，使学生易懂；便于学生思考，生动形象，以引起学生兴趣，有时对学生容易理解又容易忘记的公式可以编成顺口溜辅助学生记忆。如（a±b））