高中语文_工2.4《诗三首-归园田居(其一)》精品课件_新人教版必修2.pptVIP

如何理解“羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊”？ 运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。 3、归向何处？ 园田 找出描写田园生活情景的句子？ 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 1、描绘出怎么样的田园生活？ 2、运用了什么表现什么手法呢？ 闲适、祥和、幽美的田园生活 白描、融情于景、以动写静 白描：描写景物的时候 以简洁、质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。 4、归去如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 轻松，和平，怡然自得 归 恋 厌 弃 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 官场： 尘网 樊笼 闲适、幽美 归 园 田 居 恋 归 黑暗 归纳诗歌的写作特点： 一、运用白描的手法 二、运用情景交融的表现手法 三、运用以动写静的手法 四、运用了生动形象的比喻 五、语言平浅自然 作业： 1、背诵《归园田居》 2、请你以导游的身份，写一篇关于“陶潜农庄”的解说词，200字左右。 谢 谢 指 导 归园田居 陶渊明 教学目标 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。??教学重点、难点：??理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。??课时安排：1课时。 陶渊明 又名： 字： 自号： 谥号： （时代）最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界． 潜 元亮 五柳先生 靖节先生 东晋 ——— 田园 义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。 不为五斗米折腰 讲一个故事 采菊东篱下，悠然见南山 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 “夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” ———《桃花源记》 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ————《五柳先生传 》 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 陶渊明像 基本解读 《归园田居》共有诗五首，表达了他的归隐心情及对乡居生活的感受。这组诗写于陶渊明辞官归田后的第二年，即公元 406 年，是陶渊明田园诗的代表作。课文所选的是这组诗的第一首，显示出陶渊明田园诗的风格和特色，尤为后人传诵。陶渊明在这首诗中，对人生所走过的历程进行了总结，决心归隐农村。全诗描述了作者由官场回归农村以后赏心悦目的田园生活及其乐趣，表达了诗人置身于大自然的感受，抒发了他对官场生活的厌恶之情。全诗共 20 句，可分为三层。 归园田居其一 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 少无适俗韵 ， 性本爱丘山。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 [适：适应，迎合。 韵：气质，性格。] 自己从小就没有适应世俗的性格，天性就热爱山林。误落尘世的罗网中，已有三十年。 （据考证，“三十年”当为“十三年”之误，陶渊明自东晋太元十八年(393)为江州祭酒，到义熙元年(405)归隐，恰好是十三年。 ） 羁鸟恋旧林， 池鱼思