人教思品八下第六课终身受益的权利珍惜学习机会2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * （一）维护受教育权利 （二）履行受教育义务 社会透视 八年级学生张刚的家庭困难了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某九年级学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 如何评价以上做法？ 侵犯受教育权的因素：家庭、学校和社会 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 　　方式一：寻求学校老师的帮助 　　假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？ 案例分析1：课本P62小梅的的烦恼 寻求 当地政府或村委 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 或者共青团、妇联 亲朋好友 人民法院 一、维护受教育的权利 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇女联合会或共青团组织或关工委反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 如果家长让你辍学，你打算采取什么方式维护你的受教育权？ 非诉讼方式 诉讼方式 受教育是法律赋予我们的基本权利， 是我们成长和发展的基础 1、受教育 的意义 2、维权的方式 非诉讼方式 诉讼方式 案例分析2：课本P63 1、假如我是该校的一名学生，我会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权。 2、假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题。 要。。 不。。。 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹， 专心学习。 补充题 3.如何评价该镇村民的行为？ 3.该镇村民的行为，干扰了正常的教学秩序， 影响了学生的学习，违反了教育法规。 抗议 你如何看待上课捣蛋的行为？ 二、履行受教育义务 案例分析3：课本P63（下） 你从材料中感悟到什么？ 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。为中华民族的腾飞而努力学习。 感悟 感知 珍惜学习机会 案例分析4：课本P64 如果小刚辍学： 对个人、家庭、社会虽然都有眼前的利益， 但有害于个人、家庭、 社会的长远利益。 小刚拒绝辍学： 从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高， 有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会， 为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明， 过上幸福的生活。 自我审视 如何评价下列想法?说说理由。 又开学了，真烦！ 班主任今天又在班上批评我上课迟到和讲小话，真是小题大做。 这次没交作业老师竟然没发现，真幸运! 数学作业中有些习题太难了，只做会做的吧。 作为正在接受义务教育的学生，我们应履行的义务有哪些？（P64） 1、履行受教育的义务，必须做到： 　　第一，认真履行按时入学的义务； 　　第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 　　第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 1）请列举校园里存在的 没有正确履行受教育的义务的一些不良现象 如：上课迟到；不按时完成作业；破坏课堂纪律；旷课逃课等 2）这些行为会带来什么危害？ 该如何规劝他们？ 3）你觉得自己的学习态度和观念 需要改一改吗？ 　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 　　课后认真复习，独立完成作业；　　　　　　　　　　　　　 课前认真预习，做到心中有数，提高听课效率 多看有意的课外书，扩大自己的知识面 积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄 《难。。。。。》 这一漫画给了我们什么启示？ 学知导行 人才的类 型 特点 “—”字型人才 知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新 “│”字型人才 在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力 “T”字型人才 知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖 “┼”字型人才 既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖