发展现代教育技术走信息化学习之路　.docVIP

发展现代教育技术　走信息化学习之路 人类正阔步进入入信息化社会，教育也正掀起起信息化革命的浪潮。用现代代信息技术推动教育事业的发发展，推进教育教学的改革已已是历史的必然。基于此种认认识，我校本着早起步、早受受益、高标准、高效益的指导导思想，自1997年开始，，就努力探索发展现代教育技技术，提高教育教学质量的途途径。我们的实施策略是以构构建信息化校园为理念，以先先进的现代教育技术设备为载载体，以现代管理方略为动力力，力求高效率、低能耗的使使用，让教师和学生在信息化化的校园中获取知识，培养能能力，生成智慧，形成人格。。 　　建——创造信息化化校园的物质平台 　　一一、更新观念，提高认识，重重点投入。 　　当代信息息技术的发展与普及，已深刻刻地影响和改变人们的生产方方式和生活方式，也带来了一一场学习上的革命。传统的““一支粉笔、一张嘴，一块黑黑板、一本书”教学方式，显显然已与当今现代化教育大相相径庭。只有在装备好现代教教育技术设施的基础上，积极极运用现代化教育教学手段，，创构新的教育教学过程，给给学生提供广阔的学习活动空空间，才能抢占现代教育的制制高点，使学校立于一流学校校之林。为此，我们这几年都都把现代教育技术作为建设一一流学校的突破口，确立了发发展目标，多方筹措经费，克克服重重困难，想方设法使有有限的资金重点投入，在学校校还有很多教师没有住房、食食无定所的情况下，我们从学学校大局考虑，尽量保证了现现代教育技术建设。 　　　二、整体规划，分步实施，，注重实效。 　　我校的的现代教育技术建设本着整体体规划，分步实施，注重实效效的指导思想，具体经历了三三步走的过程： 　　1、、准备阶段（1997—19999年）。在这三年中，我我们边规划边建设，首先购买买了相应设备，这时主要以PPⅡ为主要使用机型，重点为为电教教师、学校骨干教师、、行政管理提供服务，同时为为大规模开展现代教育技术装装备奠定基础。 　　2、、硬件设备添置阶段（19999—2001年）。这一阶阶段主要以购置设备为主。同同时分步建立学校校园网，通通过在全校各教室安装多媒体体电脑，使电脑从学校管理和和少数人使用向课堂教学和大大多数使用延伸，迄今为止，，全校43个班级和15个年年级处室都配备了由清华同方方电脑公司提供了相应品牌电电脑。学校同时投入20多万万元，建起了高标准的文昌电电视台，使之成为信息交流的的重要中转站。建起两个宽敞敞的电脑网络室和一个电子备备课室，按当时较先进标准规规格装备了机房。目前，学校校共配备计算机188台，购购买了电视机62台，投影器器5台，摄像机2台，多功能能视频展示仪9台，教学演示示、控制系统各一套，全数码码采编设备一套。使学生有了了学习电脑、摄入信息的场所所，也使教师和学生能运用多多媒体计算机进行各种信息的的交流和教学。 　　3、、软件提高阶段（2001——XX年）。学校聘请华中科科大附属专业公司为学校建立立千兆以太网，将各教室、各各办公室和计算机连接起来，，组成了一个多媒体网络，为为教师提供能应用现代教育技技术，利用网络服务器的集中中、存储、检查、编辑和演示示，形成教师课件、存储资料料教学演示的支持系统，辅助助教师的教学科研工作。实现现学校与社会联网，通过中国国电信的Internet连连接，构建信息化校园，建立立校园虚拟网，定期及时更新新网上内容，使网上丰富的教教育教学信息资源系统来辅助助教师进行备课，制作课件和和开展各种教学活动，进一步步扩大学生的信息量和界面，，实现教师、学生，国内外资资源共享。建立学校图书馆多多媒体网络，为教师、学生提提供一个具有电子阅读的多媒媒体环境，并实现包括图书编编目、流通、检索在内的图书书馆管理自动化，提高图书信信息的流通量和利用率，为教教育教学和教改科研更上一个个台阶提供服务。 管———寻求信息化校园的高质量 　　一、落实分层管理责责任。 　　为了抓好学校校现代教育技术工作，学校成成立了现代教育技术领导小组组，由分管校长任组长，领导导小组下设立现代教育技术中中心，负责制订学校现代教育育技术工作计划，制定现代教教育技术设备的使用、保养、、维护工作、借还登记等有关关制度，收集整理现代教育信信息资料，组织开展现代教育育技术教学活动，各个班级、、处室的教师和负责人，负责责各班和处室电教设备的管理理和使用，形成设备损失与工工作绩效挂钩的管理机制，保保证了学校电教工作的正常运运行。 　　二、扎实培训训，建好人才库。 　　学学校将现代教育技术培训作为为提高教师素质的重要指标，，列入学校师资培训计划。运运用现代化教育技术的教学设设备，实现教育的现代化，关关键在教师。我们将现代教育育技术水平纳入教师现代素质质范畴，并在学校师资培训计计划中作重点提出，在19999—2002三年间，我们们请市电教馆和兄弟学校