XX年班主任班级管理工作报告.docVIP

XX年班主任班级管理工作报告 班级管理是学校校管理中的重要组成部分，，多年来的实践有力地证明明了这一点。班级管理中必必须培养得力的班干部，以以形成班集体的向心力;坚坚持必要的沟通，以增强班班级的凝聚力;消除学生的的逆反心理，以提高班级的的战斗力;树立良好的班风风，让学生感受到集体的亲亲和力。这四“力”的形成成对班级管理工作的意义十十分重大而深远。 一、得力班干部的培养———形成向心力 要做好学学生各方面工作、单凭班主主任孤军奋战是绝对做不好好的，必须培养以班干部为为中心的学生骨干力量。班班干部是班级各项活动的组组织者和倡导者，在班级中中起到核心骨干的作用。班班级的兴衰与他们的工作密密不可分，如何调动学生干干部的积极性，利用他们的的优势、挖掘他们的潜力，，是出色管理好班级的重要要条件。因此班主任要认真真做好班干部的选拔、培养养、使用和推荐等一系列的的工作。选拔是基础，班主主任可以通过委任、竞选等等各种渠道把那些表现突出出，愿为同学服务，有一定定组织能力的学生选拔为班班干部。班委会组成后，班班主任应加强对他们的培养养和教育，要从工作内容，，工作方法、工作艺术上进进行指导，帮助他们处理好好学习和工作的关系、能力力的锻炼与为同学服务的关关系、干部与干部的关系、、干部与学生的关系。同时时在学习、生活上严格要求求他们，在工作上科学地使使用他们，使他们真正成为为班级建设的排头兵。当然然，当班干部有了一定的工工作经验后，千万不要束缚缚他们的手脚，让他们充分分总结搞好班级工作的新经经验，积极开拓班级学生管管理的新境界。对工作中的的不足要及时指出，对工作作中的困难要适时予以鼓励励，对工作中的失误班主任任要承担领导责任，对工作作的成绩要给予表扬和奖励励。同时，对表现突出，工工作、组织能力超群的干部部，要积极向学校大队会推推荐，让他们发展自己的才才能，为学校作好学生管理理工作发挥更大的作用。不不能爱才不荐、大材小用。。 二、必要沟通的坚持———增强凝聚力 沟通是班班主任工作中的重要内容。。没有沟通就谈不上班主任任工作。在沟通中，班主任任了解了学生个人的思想、、兴趣、爱好，以及取得的的成绩和存在的问题，同时时学生也会感觉到老师对自自己的关注和尊重，感觉到到老师知识的丰富，学识的的渊博，人格的高大，也感感觉到老师的真诚、心地的的善良。 1、提前作好充充分的准备，掌握沟通的主主动权，明确沟通的目的。。为了更好的把握沟通的主主动权，应该提前作好准备备。明确谈什么，不谈什么么;明确什么该谈，什么不不该谈，谈到什么程度;明明确要谈哪些方面，解决哪哪些问题;明确谈到什么程程度，才算达到了目的。 2、和问题学生沟通，最最关键的是找他的闪光点。。平时，他们没有举手的勇勇气，也没有充分展示自己己才华的舞台。如果能够找找一个学生感兴趣的话题，，他就会在这个沟通中找到到什么是自尊，什么是自爱爱，因此，要与他谈自己感感兴趣的话题，引导他从沟沟通中找到成功的感觉。 3、与学生沟通，要让他他充分暴露自己的思想，不不要给予道德性评价，可以以给予心里按摩，沟通不只只是老师在说，而是要注意意倾听，让学生谈，老师听听。在倾听的时候，注意运运用同感，让学生觉得你的的宽容和善解人意，为以后后进一步沟通创造条件。 4、一般来讲，沟通不要要直接谈学习，可以谈家庭庭生活，经济生活，社会生生活，国家大事，军事天地地等。把他从成功的方面迁迁移到学习中来。 怎样克服和消除学学生的逆反心理，引导和教教育好有“逆反”心理的学学生?俗话说“解铃还需系系铃人”。要解决这一问题题关键在于教师必须了解学学生的心里状态，掌握学生生的思想脉搏，用尊重和理理解去打开学生的心扉。 1、认真倾听，消除隔阂 ??为什么老是旷课!罚抄书书五课。”该生不服，逆反反心理于是产生，干脆来一一个破罐子破摔，书一页没没抄，旷课成了家常便饭。。在这件事上，师生之间就就存在着“意义障碍”。如如果这位老师能换一种做法法，比如课后着这位学生进进行个别谈话，倾听这位学学生的心里话，问明原因，，讲清道理，并及时和家长长联系沟通，就会取得截然然不同的效果。那一世范文文网 2、讲究方法，把握握教育时机 3、学会宽容，，掌握分寸 ;若学生生发火并有攻击性语言时，，教师可先退一步。因为““冷处理”“软着陆”是消消除学生逆反心理的极佳方方式。另外，教师在与学生生谈心解决思想问题的时候候，要认真观察，选择学生生心情最好的时候，这样既既有利于双方切入主题，又又有助于学生欣然接受老师师的教育。 学生要在这个集体里学习、、生活、成长，要在学校的的各项活动中显示自己的力力量和风貌，离不开良好的的班风。好的环境能够激励励人，可以改造人。因此这这个集体需要有一种精神，，那就是蓬勃向上的集体主主义精神，那就是争先创优优，爱班好学的敬业精神，