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《资治通鉴》 孙 权 劝 学 黑龙江省哈尔滨市阿城区玉泉中学　王玉萍 1．默读课文，分角色朗读。 该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。 用一个成语概括本文所讲述的一个道理“开卷有益”。 读文探究文意 2．听读课文，概括本文内容。 提示：注意三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 　 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 解释绿体字并翻译全文 读文解释翻译 文章解析 本文是怎样以对话形式来表现人物的？ 平易近人，充满期待 可能性 善劝 推托 就学 听劝 孙权： 吕蒙： 必要性 付诸行动，大有长进 鲁肃、吕蒙互相调侃： 一唱 一和 敬才爱才 颇为自得的坦然 对话描写的特点及作用： 人物风采 人物特点 关系 融洽 言简意丰，生动传神，富于情味 寥寥数语，三人各自说话的口吻、神态和心理 士别三日，刮目相待 才略，非复吴下阿蒙 人物言行 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 两人情投意合。 鲁肃敬才爱才，愿意与之相交。