1.1.1变化率问题参考.docVIP

§1.1.1 变化率问题 孙海燕 学习目标 知识与技能 平均变化率的概念;平均变化率的几何意义， 函数在某点处附近的平均变化率 过程与方法 理解平均变化率的概念; 会求函数在某点处附近的平均变化率 情感态度与价值观 学习过程 一、课前准备 （复习教材P1~ P4，找出疑惑之处） 为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象,在数学中引入了函数,随着对函数的研究,产生了微积分,微积分的创立以自然科学中四类问题的处理直接相关: 一、 二、 三、 四、 导数是微积分的核心概念之一它是研究 、 、 等问题最一般、最有效的工具. 二、新课导学 (一)问题提出 问题1 气球膨胀率 我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程,可以发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这种现象呢? 气球的体积(单位:)与半径(单位:)之间的函数关系是 如果将半径表示为体积的函数,那么 分析: (1)当从增加到时,气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 (2)当从增加到时,气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 可以看出, 思考: 当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少? 问题2 高台跳水 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度(单位:)与起跳后的时间(单位:)存在函数关系.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态? 思考计算: 和的平均速度 在这段时间里, 在这段时间里, 探究: 计算运动员在这段时间里的平均速度,并思考以下问题: (1)运动员在这段时间内使静止的吗？ (2)你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗？ (二)平均变化率概念 1.上述问题中的变化率可用式子 表示, 称为函数从到的 . 2.若设, (这里看作是对于的一个“增量”可用代替,同样) 则平均变化率为 思考: 观察函数的图象 平均变化率表示什么? （三）典型例题 例1 已知函数的图象上的一点及 临近一点则 . 例2 求在附近的平均变化率. （四）、课堂练习 1.质点运动规律为,则在时间中相应的平均速度为 . 2.物体按照的规律作直线运动,求在附近的平均变化率. 3.过曲线上两点和作曲线的割线, 求出当时割线的斜率. 三、总结提升 ※ 学习小结 §2.1.2 演绎推理 学习目标 结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性； 掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P78~ P81，找出疑惑之处） 复习1：归纳推理是由 到 的推理. 类比推理是由 到 的推理. 复习2：合情推理的结论 . 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：演绎推理的概念 问题：观察下列例子有什么特点？ （1）所有的金属都能够导电，铜是金属，所以 ； （2）太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此 ； （3）在一个标准大气压下，水的沸点是，所以在一个标准大气压下把水加热到时， ； （4）一切奇数都不能被2整除，2007是奇数，所以 ； （5）三角函数都是周期函数，是三角函数，所以 ； （6）两条直线平行，同旁内角互补.如果A与B是两条平行直线的同旁内角，那么 . 新知：演绎推理是从 出发，推出 情况下的结论的推理.简言之，演绎推理是由 到 的推理. 探究任务二：观察上述例子，它们都由几部分组成，各部分有什么特点？ 所有的金属都导电 铜是金属 铜能导电 已知的一般原理 特殊情